今年高考全国卷作文题又成了热议的焦点。议论最多的就是劳动包括脑力劳动和体力劳动的问题，言外之意就是作文题目所说的“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”等等的“错误”观点是没有错误的。
应该怎样看待这个问题呢？
脑力劳动者主要指具有一定科学文化水平、专业技术知识与技能的劳动者。如理论工作者、作家、教师、律师、编辑人员等。
体力劳动者指从事以消耗体力为主的劳动的人员。他们一般不担任管理工作，主要分布在农业、工业、建筑业等直接从事生产劳动的劳动者和工生产工人。
在马克思的政治经济学中，劳动还可分为活劳动和物化劳动；简单劳动和复杂劳动。
活劳动是可以简单理解为现在的劳动，是生产过程中新的、流动状态的劳动，对于普通劳动者来说就是工作就是上班。
物化劳动是过去的活劳动物化在资本、资产上的劳动价值，又称过去的劳动或者对象化的劳动。
简单劳动是在一定的社会条件下不需要经过特别的专门训练，每个普通劳动者都能从事的劳动。
复杂劳动是需要经过专门学习和训练，从而在技术上比简单劳动复杂的劳动。
此外，还有专家学者认为，劳动还有精力劳动、口力劳动等。
精力劳动，一般指高层次人物劳动，更费智力时间十分久的那种。或不从事体力劳动，眼睛关注冒样东西，并且时间很长。像这样的劳动称为精力劳动。
口力劳动者首先离不开脑力劳动，正如脑力劳动者也离不开体力一样。但口力劳动者又区别于一般意义上的脑力劳动者，因为前者更着重于口才水平即口头表达能力的日常训练与临场发挥，其劳动成果更多表现在鼓动、说服和引导效果之上。
从作文题目资料中可以看出，这里所说的“劳动”指的是体力劳动。但是，我们千万不要忽视了这个“劳动”还有一个定语“同学”。
同学，即学生，主要任务是学习，学习本身就是脑力劳动。去“劳动”，做一些力所能及的劳动是学生的次要任务，是为了锻练学生的意志品质，培训学生的劳动观念而去实施的体力劳动。
一句话，这就是作为谋生手段的成年人的劳动和作为教育实践的未成年人的劳动的根本区别。
（四）纠正学生对劳动认识的偏差
全国卷作文题目列示的学生对劳动的认识主要有三大误区：
一是“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”
二是“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”
三是“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”
这三大认识误区也是各学校在动员学生参加社会实践时遇到的主要问题。这不仅是学生的认知误区，也是家长的认识误区，甚至是社会的认识误区。
【今日杨言】164—965
【音乐】《牧羊人》云朵
【图片】《牧羊人》
联系客服
