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2010-07-09

孩子入学在即亲爱的家长您准备好了吗?!
从一名幼儿园的小朋友“换位”成一名背着书包上学的小学生,是人生道路上的第一个转折点,生活习惯发生了变化,角色发生了改变,学习的课目变的繁重了,许多孩子进入小学后身心出现了很多不适,比如:疲劳、饮食及睡眠不振、害怕学习、人际交往等等,将对孩子的心理、生理产生影响,为了让家长尽早了解孩子的心理、生理、及社会的变化,不妨请您从如下几个方面入手:
1、让孩子有心理准备
孩子告别幼儿园,即将跨入小学的校门,开始人生的新阶段,这是家庭中一件可喜的事情,家长既要和孩子一起分享成长的喜悦,也需要积极引导孩子树立自信心,形成适应性行为,顺利地完成幼儿园到小学的过渡,愉快地开始小学生活。
*家长要多与孩子多交流:祝贺孩子进入小学,讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。
*告知孩子小学生活和幼儿园生活有着很大的不同:端正学习态度,主动学习。
*鼓励孩子争取戴上红领巾:爱老师、爱同学、爱集体。
*潜意思提醒孩子上学后作息时间发生了改变,要按时起床,准时到校。
*鼓励孩子要“好好学习”,养成自觉学习的好习惯。
*带领孩子实地熟悉上学必走的路线,告诉他行走、过马路、看红绿灯等基本安全知识。
2、行为习惯的培养
*培养孩子的阅读兴趣、语言表达能力;发展孩子的观察判断能力;培养孩子的理解能力和思维的敏捷性。
* 教育孩子遵守交通规则,放学回家注意安全,以及学会保护自己,不跟陌生人走。教育孩子在学校应遵守的基本规则。
*锻炼孩子做家务,让孩子独立思考,培养解决问题的能力;
*教孩子几种应急时的自救方法;
*让孩子学会整理书包及学习用品,并且会制作一些手工作品或自制玩具,在课间十分钟时能自娱自乐、安排活动;
*养成良好的作息习惯,做到早睡早起,将午睡时间减少到一小时左右。
*学会看课表并理解时间和任务要求的关系,逐渐做到守时、准时。
3、做好充分的物质准备
*要为孩子购买书包、铅笔盒、尺、橡皮、铅笔刀、铅笔,以及必要的练习本等文具用品。
*在购买的文具用品时一定要简单实用为好,不可过分花哨,复杂的功能,以免分散孩子的学习注意力。
4、家长观点的改变
*家长要十分关注孩子心理发展的变化,对孩子“入学”给予高度重视。
*家长应主动询问孩子在校表现,想办法让他们“学舌”,孩子不会系统地有顺序地说,家长可以有目的地按时间顺序问,让孩子慢慢想,一件事,一件事地说,培养孩子说话的条理,同时锻炼他们的观察力和记忆力。
*比一比:鼓励孩子和小朋友比,哪个小朋友专心听讲,回答问题时声音洪亮,哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等,孩子表现欲萌发,开始明白自尊和上进,不甘心落后,所以比的过程让他们分清是非美丑,能促进学生由“知”向“行”的转化。
*看一看:每天让孩子看课本,可以提早了解孩子在知识上的缺欠,及时给予辅导,可以培养孩子良好的学习习惯,掌握复习方法,逐渐形成独立学习的能力。
*练一练:要按常规要求去做,从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事,一件一件地练一练,培养孩子良好的行为习惯。
*要培养孩子的自我教育能力,在学习生活中,要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,培养孩子的时间观念,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
*培养孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯,逐渐减少父母或其它成人的照顾,学会生存。
*让他们学会自己起床睡觉,脱穿衣服鞋袜,铺床叠被,学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便,学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭,收拾饭桌;学会洗简单的衣物,如小手绢、袜子等。
*教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具,会削铅笔,并能制作简单的玩具等。
*要求孩子参加一些力所能及的劳动,学点简单的劳动技能,会开、关门窗,扫地、抹桌椅,在活动、游戏或开饭前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。
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来自:迎客淞  > 幼教篇
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