鉴赏诗歌的形象

    鉴赏诗歌的形象：景(写景诗或杂诗中的景象)、物(咏物诗或杂诗中的物象)、人(诗中塑造的人物形象或抒情主人公)；要求:把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。

    (一)鉴赏诗歌的景象（意境）

    在中国古典诗歌中，讲究的是“一切景语皆情语也”的天人感应模式，所以我们鉴赏景或物的形象的同时，往往要联系鉴赏诗人的形象。这两者是一致的。

    景物类型：景物描写(季节、时令、地域等)、场面描写（农事、战争、狞猎、离别等)、色彩描写。鉴赏此类形象，基本思路是:以所写景物的自然属性为依据，挖掘其社会属性(作者借以抒发的感情、表达的寓意等。)

    试题类型：①根据景象(意境)特点;②描摹诗歌图景;③剖析作者思想

     例题分析        西  楼（曾  巩）

    海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。

    注  钩疏箔:把帘子挂起。

    问:此诗描写了什么景色表达了诗人怎样的情感?

    这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象。连天的海浪随着阵阵雷声汹涌而来，在北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸，又咆哮着远去。这种壮美景象的描写渲染了"山雨欲来风满楼"的雄伟气势。从而表现了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。

    景物类型诗的鉴赏方法   

 1、诗中赏画

    看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美。古代许多写景诗多具有"诗中有画"的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手:

    ①物象的组合方式;②画面色彩;③动态；④静态。

                             绝  句（杜  甫）

    两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

    问题:试从一个或两个角度赏析这首诗。

    诗里写黄鹂近景，白鹭远景，千秋雪远景，万里船近景。上联黄、翠、白、青，用了四种颜色，色彩鲜明。这样，就景物的远近和各种色彩构成画面。千秋雪显得时间的永恒，万里船显得空间的广阔。画面色彩的丰富鲜明，境界的阔大，不仅给人以画面美感，更促人深远的联想。同时表现了作者开朗坦荡的心境。

    2、画中品诗

    由形象画面的色调，把握诗人的情感思想。读一首诗指先看它描写了什么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在情感。

    一般而言，作品所描绘的外在形象画面，具有鲜活、明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是高昂乐观的;反之外在形象画面具有阴暗、凄冷和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。

   试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感。

                         秋  词（刘禹锡）

       自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

                          赠  别（杜  牧）

       多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

    第一首前两句直抒胸臆赞秋，一反传统悲秋题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广胸怀、乐观向上精神的外现。第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔:以前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象暗写离人流泪的内在形象。引人联想到离人一往情深。难舍难分之态。

    这两首诗中，"排云白鹤"与"蜡烛垂泪"形象，二者在色调上截然不同，前者是奋发向上的，后者是伤感愁苦的。

    3、借助意象，品味意境情感                               ，

    意象是意与象的融合，是生活外在景象与诗人内在情思的统一，是主观心意与客观物象在语言文字上的融合与表现;是一首诗的构成单位，是诗歌构思核心。

    (1)借助意象，品味意境。

    意境是作者主观情感与自然客观物象融合的整体。看下面一首诗：“江月人去只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿乌联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。”

    明月、风灯、宿鸳、跳鱼等意象有机地组合成一幅清幽、静谧的意境。

    (2)借助意象，体味情感。

    一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?

    无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。

    坠落的夕阳、无声的落花、寻旧垒的归燕儿个意象，可体会到全词的感情基调是抒写对人事变迁的无比惆怅之情。就其不变者而言，天气、亭台阁与去年毫无二致;就其变者而言，夕阳虽美好，但终究要沉没。好鸟相鸣似有意，但落花流水却无情。词人在好鸟娇花中叹人生虽美好，终将消亡。但"似曾相识燕归来"寓意着消亡中又含有的存在而令人欣慰。

    (二)鉴赏诗歌的物象   

    物象，即被作者人格化了的描写对象。诗人通过这种象征性的物象描写来曲折地表现他的品格节操、思想感情。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。因此对咏物诗的鉴赏，不要停留在其外形特点上，要挖掘事物内在的神韵、品格、精神，找到与“志”的契合点。如于谦《石灰吟》中“千锤万凿”“烈火焚烧”与诗人“不畏挫折磨难”；“粉身碎骨”与不惜牺牲；“清白”与诗人的节操皆有对应关系。分析思路：提炼所写物象描写特征的词语，挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的"契合点"，就能明白作者意在何为，情为何端。

             早  梅（张  渭）

一树寒梅自玉条，迎临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。

   问:诗人是如何借梅展示自我形象的?

   本诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。"寒"字点明早梅生存条件的恶劣;"迎"字表现出早梅的孤单;"白玉条"之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者

以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。

                           白鹭图（刘  羽）

    芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。

   问题:这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象?白鹭是一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。

    鉴赏咏物诗时需注意下面两个方面:

   (1)从物人一体的角度来把握事物的特点如:外形、内心世界、品质、感情等。

   (2)运用拟人的手法来表述事物的特点。

(三)鉴赏诗歌的人物形象 

    阅读李白诗《独坐敬亭山》，试分析诗中所塑造的诗人形象。

       独坐敬亭山（李白）

    众乌高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众乌距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己?虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。

    如何分析人物形象?(1)知人论世，关注背景。(2)抓抒情主人公的语言神态、动作、心理。答案一般有三部分构成: ①什么形象;②分析形象的基本特征;③形象的意义。

    常见艺术形象类举

    1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不揭的形象。如李白。"安能摧眉折腰事权贯，使我不得开心颜"表现了他淡于富贵、傲视权贯的思想，也反映了他傲岸不箱、豪放自负的性格。

    2、心忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。"诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

    3、寄情山水、归隐田园的隐者形象。如陶渊明。"采菊东篱下，悠然见南山"展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱，如王维。"山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

    4、怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈子昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了一个空怀报国为民之心却不得

施展的怀才不遇的知识分子形象。1

    5、矢志报国、慷慨愤世的形象。陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

    6、友人送别、思念故乡的形象。如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》。

    7、献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词』王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。

    8、爱恨情长的形象。如柳永《雨霖铃"写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

   

（四）诗歌常见的意象及其相关的主题 

①送别诗 

例：《送元二使安西》（王维)《别董大》（高适）《赠汪伦》（李白） 

特征（意象）：文题（送、赠、别等），柳，酒，歌，船，长亭短亭，灞陵亭（灞桥），南浦等。 

表现要点：离情别恨  深情厚谊  激励劝勉 

②爱情诗 

例：《雨霖铃 寒蝉凄切》（柳永）《鹊桥仙 纤云弄巧》（秦观）《一剪梅 红藕香残》（李清照）《锦瑟》（李商隐） 

特征（意象）：青鸟、鸿雁、燕子、鸳鸯、桃花、红豆等。 

表现要点：绵绵思念 款款深情 离情别恨 

③哲理诗 

例：《题西林壁》（苏轼）《观书有感》（朱熹）等 

特征：宋诗议理较多。从现象到本质，反映一定的人生哲理。 

④边塞诗 

例：《白雪歌送武判官归京》 《凉州词》（王之涣）《出塞》（王昌龄）等 

特征（意象）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。 

表现要点：边塞风光、奋勇杀敌 、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳  

⑤田园山水诗 

特征（意象）：高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等 

表现要点：宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。 

⑥行旅诗 

特征（意象）：驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。 

表现要点：旅途艰辛 漂泊无依 浪迹天涯 归期遥遥 孤独彷徨 思乡思亲 

⑦咏史诗（怀古诗） 

特征：古迹、古人 

表现要点：借古讽（谕、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。 

⑧咏物诗 

特征（意象）：松、竹、梅、菊、蝉、蜂等。 

表现要点：托物言志，以中心物象的本质特征，寄寓诗人的情怀。