据东莞时报官微报道，广东东城民办学校朝晖学校打学生的陈老师到校时间还不到2年，但工作出色，是年轻老师中的佼佼者。家长的态度对她打击相当大。“陈老师还是很敬业的，也很用心对这份工作，每天早上很早到校，她教学的两个班一个是第一名，一个是第二名。”
记者随机采访了几名七年级(8)班的学生，都对这位年轻的陈老师表示认可。“陈老师有好几次拿了一大袋红笔芯，问我们谁要，我们都上去拿了，都是免费给我们的。我们班的所有同学都希望她能早日回来！”
1.法律对未成年人抬得过高、只说保护未成年人，却不说未成年人犯错或犯罪怎么办、让监护人承担过错对未成年人根本起不到震慑作用。 （《周公.柬》）
2.当代教育，就是被媒体和上级部门弄的教师和学校方没有丝毫说话的权利，地位卑微至极！（转...）
3.家长肆意敲诈，赶走了多少优秀的教师。法律职责不明，给学校带来多少困扰。媒体无良，助长了多少家长的歪风！（英）
4.我们学校就发生过教师打学生一个耳光被家长讹了五万元的悲催事。纠其原因，不过是教育行政部门不敢给学校撑腰。黑心媒体推波助澜。学校怕校闹影响声誉，老师无知懦弱的结果。（玩心不退）
5.不能怨家长欺诈，是因为教育主管和政府的行为给予了欺诈的土壤，可以让欺诈成长。现在不分青红皂白，都是老师不对。现在的教师对学生只有教学权，没有教育权。现在所谓的教育权就是口头说教，不能动手惩罚的，怎么有许多老师不明白呢？老师不能管学生，不敢管学生，是学生欺凌学生和校园暴力的原因。老师不敢管学生的原因是上级主管部门没有授予教师权力。观音菩萨和唐僧对付孙悟空有紧箍咒，可以念咒。现在老师对于犯错误的学生只能口头教育，能起作用吗？不能！如果真的起作用，那还要警察吗？（替天行道）
6.我们学校也出现过此类事件，最后满足了家长对钱的要求才平息。后来又出现一起学生打老师事件。最后的结果是爱哪告哪告学生继续上学，未受到任何实质性处分！最后的结果是全校老师没人再敢管学生。就连两个男女学生在楼前大厅广众下搂抱亲吻都没人敢管了！汇报给主要领导，答复是这可不敢说，万一说了学生接受不了跳楼轻生怎么办！中国教育的悲哀啊！中国教育政策的制定者们不知道你们是不是从事过一线教育？不知道你们是不是真正知道现在的教育现状！不知道你们制定政策的依据是什么？长此以往校将不校，国将……（81391）
7.当前现状是：家长平时表面客气，其实根本不把老师放在眼里，有丁点儿工作粗心，他们会上纲上线往死里整你，任意践踏老师的尊严。 譬如，偶尔改错一个字，他们会拍照投诉你，领导会让你写检查。罚学生多写几个字，他们会打市长热线，领导会大会批评你……毫无尊严的老师，可悲！（知鱼）
过去的家长：
8.还记得我上学时，爸爸妈妈每次开家长会或碰见老师都会说：“如果孩子不听话该打就打，该骂就骂，一定严加管教！”。那时候学生都是很尊重老师怕老师的。现在家庭条件好了孩子少了，家长们的心也变得脆弱了。（Angel陈陈）
9.我要是陈老师也该自动辞职。
第一、自己班级的学生都没法保护好的班主任在班中根本得不到自己学生的信任，以后工作阻力肯定不少；
第二、这个小远没有受到应有的惩罚以后会变本加厉欺凌小彬，下一个服毒自杀的就是小彬，到那时陈老师的责任难以推卸；
第三、别班的学生知道陈老师是位软弱无能毫无血性的班主任会学着小远一样找陈老师班的学生欺凌取乐，班中没有安全感学生绝不会有安宁的学习环境，你是位有血性有责任感的老师是不愿看到自己一个无心听学的班级，那时的你心理压力非一般，轻者患个疾病，重者则精神失常，此时就不是赔个八千走人那么轻松了。
再者，你要是当时跟小远班主任协调，小远的班主又能奈他啥何？批评几句，说教几语有作用？就算你向学校领导汇报，现在有《未成年人保护法》又能拿他怎么样？不许开除不许处罚，最后还不是打发给小远的班主任”说教”了事，下次再向领导汇报就说你陈老师无能了，你是有血性有责任感的人是不适宜当现代的教师了，还是让那些冷血无情，对国民素质日渐衰落麻木不仁的懦夫去当教师吧！（郭谋）
针对当今教师处于弱势这一现象，确实是对中国教育最大的冲击。究其原因：
1.法律对未成年人抬得过高、只说保护未成年人，却不说未成年人犯错或犯罪怎么办、让监护人承担过错对未成年人根本起不到震慑作用。
2.社会不良习俗对未成年人影响太大，拜把子、认干亲等、往往是许多大人围绕未成年人转，把行贿也转向未成年人、致使未成年人形成了以我为中心的自以为是的不良理念。
3.家长的过于溺爱是未成年人犯错的原凶。现在的小公主小皇帝比比皆是，这些未成年人该怎样管理？十分棘手。
4.家长的不良理念也是学校对未成年人管理的障碍、片面地认为学校只是教学生学习、不能对学生管教、认为管教是家长的事，而自己却又只一味地溺爱不会管，长久下去、谁还管得?
有鉴于此、所以强烈有以下几点建议：
1.修改未成年人保护法、增加惩罚条款。
2.明确教师惩戒的合法性。
3.给学校条件附加成立家长学校。
4.修改教师法、增强对教师的保护。（《周公.柬》）
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