老师跳楼的实质是以死抗争,没有委屈,活的好好的,只有大脑进水的人才会跳楼。那么我们的领导、同事和亲友是否理解他们的苦衷?是否耐心倾听过他们的合理诉求?是否尽到了关爱之责任?世界上没有无缘无故的爱和恨。众所周知,这些年教师的待遇之低,连同工程队的小工都不如,而老师起早贪黑,工作时间长,工作压力大,工作内容单调而繁琐,无休无止的检查和督促,让心理素质差的老师几乎没有喘息的机会。特别是农村教师严重缺编,职称难评,福利待遇极差,大病看不起,小病没有时间看,病事假请假难,还有好多的不公平,比如会玩的玩一辈子,会做的累死累活,有关系的早晚轻轻松松还是模范,老黄牛永远躬耕而落埋怨。教师不用说买车,就是买房都依靠亲友帮扶。工作了二三十年的,工资比刚刚毕业的娃娃老师还低。政府一个“老人老办法,新人新政策”就搪塞过去了,一年两年可以算是过渡期,现在似乎遥遥无期,教师的积极性怎么调动得起来。好多中青年教师长期处于亚健康状态,没有娱乐,没有尊严,只有山大的压力。政府喊着加工资,一次次都成为空话。老师们在一次次的失望中度日。
以生命捍卫尊严,以过激方式来表达诉求,代价真的太大了。但是,他们的举动又是何等的壮烈。三位亲爱的老师,你们带着人间的心酸走向了天堂,留给大家无尽的思念和太多的思索,愿你们的英灵在天堂得到慰藉。
最后,我想问问谁该为悲剧埋单?谁把他们推向死亡?我们的和谐哪里去了?我们的人文关怀的具体注解是什么? 我们该如何避免悲剧重演?
[转自http://user.qzone.qq.com/362881208/blog/1410518732]
2014年9月17日,距城关一中教师汪文海跳楼自杀(9、11)仅6天后,获悉其妻子又要从教育局四楼跳下,原因不详,幸亏被及时赶来的消防战士救了下来,才避免了一场悲剧的重演。
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