前几天有人问我：父母英语不好，如何对孩子进行英语启蒙；学英语究竟要怎么记忆单词，如何提高英语阅读能力，看英语动画片效果好吗？面对这些问题，首先我们应该知道，给让孩子学英语，是为了什么，让孩子有学英语的兴趣和目标，如果没有兴趣，学习过程就像蜻蜓点水，经过而没有太多痕迹，记忆效果不好，而且情绪不是很高，是被家长送来的，能学到多少就看孩子的了；如果没有目标，学习过程就像江面划船，不知道向哪个方向去才是正确的，也不清楚如何学才是有效果的，是进步的。
当孩子刚刚开始学习启蒙英语的时候，基本上是从3-6岁幼儿园阶段就开始了，之前没接触过少儿英语，英语学习对孩子来说就是一个未知的新奇的语言；孩子这个时候是没有办法区分什么是正确和标准的，什么是错误的，没办法明辨是非。这个时候需要家长和老师给孩子以正确的认识观念，学习态度和观念的灌输和指导，要告诉孩子怎么做，为什么要这么做，这么做有什么结果，什么样的结果是正确的，什么样的是错误的；为什么要学正确的。因为孩子学习过程中会有很多知识点，家长和老师不可能一直陪伴，所以要让孩子养成一个习惯，正确的坚持，错误的摈弃，模棱两可的要及时寻求答案，给孩子一定的思考空间和时间，不要立即纠正和立即说出答案，就像人吃饭，孩子正在思考如何去拿筷子夹菜，而这个时候家长或者老师直接送到嘴边让孩子直接张口就行了；这样就会让孩子失去思考的机会，自我学习就比较浅显而不能深入思考。
路，是人们走出来的；别人走过的路，是探索目标所经过的历程；大部分人都走的路，不一定适合每个人；有根源也有目标，学习英语也是一样的，我们要从小让孩子有一个目标；学要有兴趣和信心，学习过程中可以参考别人的方法，但是不能完全依靠和依赖别人的方法；就像做饭一样，如果生搬硬套别人的菜谱，结果只能小于等于预期的结果。少儿英语学习，家长应该认真对待，让小朋友也认真学习，因为学习过程往往比结果重要，因为学习过程是培养的习惯和态度，对其他学科以及处理问题都可以以小见大。
如何启蒙孩子的英语呢？3-6岁的孩子天性和所有人的天性是一样的，智慧也是一样的，只是要经过老师和家长的指导，让孩子了解更多外面的世界，接受新的知识，充实头脑，并不断适应现实社会的发展，每个时间段学习方法都会有所变化，主要是根据实际情况进行调整，刚开始学英语的时候，就像教孩子说话一样，让孩子去体验一下英语儿歌，先去熟悉一下音节，让耳朵能够接受这种英语的节奏，发音；如果父母在英语培训方面不是很好，可以借助于培训机构或者中外教老师，教学方法和特色，每个培训机构都是大同小异；这个时候要让孩子学纯正的英语。首先要发音标准，如果让孩子重复模仿发音，通过口形，来反复模仿。就像学游泳一样，刚刚开始要先适应一下游泳池水的温度，适应了再下去感受一下水的浮力，然后才能进行正式的教育培训，其中学习的深度就取决于还是的兴趣的浓厚，学习的效果取决于老师培训和课后的复习巩固消化，思考和应用练习。
平时接送孩子去幼儿园，和孩子一起走的路，孩子会记忆很清楚，以后去幼儿园小朋友也会自己主动去走这条路，学习英语也是一样的道理，刚刚开始教孩子学英语的方法，习惯，往往会影响到以后的学习习惯，比如记忆单词的练习方法和习惯，听力训练的方法，思考和联想的习惯，都是靠老师或者父母指引的方向和方法。可以去试听一下附近的少儿英语培训机构，可以参看他们的体验课和正式课，看老师是如何教小朋友学英语，学习过程中涉及哪些环节，中外教培训过程中，能不能和孩子更好的互动和契合呢？幼少儿英语启蒙是比较关键的，单词记忆，口语表达，听力，拼读拼写，阅读习惯都是在这个时候养成的。
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