语文学科新课的授课步骤

（作者：河南省唐河县  刘军义）

从本质上说，语文学科的教学目的就是培养学生的读写能力，根据这一点，语文教学的各个环节都要为此服务，所以新课授课的步骤应当是这样的：

一、学生自读课文，有时教师可范读课文。能让学生流畅地读书，并且读后能知道文章写的啥，还有一些疑问，这就达到了读的目的；教师的范读课文，可以加深学生对课文的印象，对学生读好课文有直接的指导作用，因此，有时教师一定要范读课文。

二、适当指导学生掌握课文生字词语，不好记的，教师可用一些方法帮学生掌握；同时引导学生去发现课文中的问题（即不理解的地方），然后把这些问题列出来，思考解决；

三、分析解决问题。对于找出的问题，可本着：“提问——引导——综合——明确”的步骤进行解决。

四、明确该课要点。就一篇文章而言，并不是处处都需要掌握，除了字词之外，不同的文章有不同的掌握重点，让同学们学后一定得知道本课我最大的收获是啥。

五、巩固练习。

大致来说，一节新课可按此步骤进行，但语文课是最具有语言艺术性的学科，究竟怎样做效果最好，那就要看教师的步骤安排和语言魅力了。

——作于2014年8月2日