凡事都有两个极端，这不，农村家长对待孩子求学就有两个极端：有的家长抱着无所谓的态度，孩子成绩好也会极力供应；孩子成绩不好也无所谓，早早出去打工还可以早点赚些钱。但也有一部分家长，因为吃过没有文化的亏，发誓要把孩子培养好。他们认为乡村教育是没救了，学生太少，老师教的有气无力，就想让孩子在县城读书。于是，很多人不顾家庭经济实力，在县城买房，让家中老人陪读，花费很大人力物力财力，这样做值得吗？
笔者不是经济学家，无法算清这笔账究竟是赔还是赚，但从孩子受教育的角度来说，这样做还是值得的。
第一，如果有钱，孩子还是尽量送到县城读书
这两年农村学校撤并很快，比如笔者所在的乡镇，原来全乡建有小学23所，2018年全乡仅存小学13所。并且，据笔者所知，现存小学师生人数超过100人的不过6所，生源至少几乎屈指可数。教师教学就好比演员演戏，低下观众三三两两或没有观众，演员必没有干劲。一名出色的教师，对着两名学生，也没有情绪舌灿莲花。况且农村学生整体素质不高，学风不好，坏毛病却不少，留在乡村读书，如果不是特别有自制力，极容易沾染各种恶习，积重难返，等到考高中时，340分的建档线，能考入者竟如同凤毛麟角，更别说高考成绩了。这两年“寒门难出贵子”的论调尘嚣日上，笔者觉得不无道理。
第二，如果没钱，创造条件也要让孩子去县城读书
农村好学生被县城学校“掐尖”，农村好老师也被县城学校“掐尖”。笔者儿子小学在乡下读书，一直全校排名领先，七年级笔者让他去县城就读，结果班级排名10名以下，校排名50多名（年级共有2000多人）。儿子一下找到差距，有了压力，经常对我说班级里优等生太多了，大家成绩你追我赶干劲十足。我方后悔在他小学时因为担心他生活不能自理没有早早的把他送到县城读书，以至于让他如今如此吃力。
县城学校优秀教师多，尖子生多，学习氛围好，教师乐教，学生乐学，和乡村教育环境一个天上一个地下。生源多，办公经费自然多些，学校也有多余的资金用于奖励教学成绩出色的教师，笔者认识一名县城学校的教师，教九年级数学兼任班主任工作，2018年中考成绩优秀，获得奖金20000多块钱。这些奖励措施，势必会激发教师的工作激情，进一步提升学校教学质量，学校会进入良性循环。看看乡村教师，除了工资就是工资，奖金什么的都是奢望，没有任何激励措施，如何换来学校的繁荣发展？
所以，笔者认为“农村家庭不顾实力在县城买房，只为孩子在县城读书，值得吗？”这个问题的答案是肯定的。为了家庭，为了孩子的未来，还是要让孩子接受最好的教育。暂时没有实力买房，租房也使得。
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