像一只花蝴蝶一样，雯雯一进门就兴高采烈地对着妈妈大喊：“妈，我今天考试全班第一名。”
正在做饭的妈妈头也没抬回答她：“这算什么，和年级第一名还差的很远。”
雯雯觉得妈妈是在用激将法试探她，于是更加努力地学习。在期末考试中，真的考了个第一回来。
可当她雀跃着将消息告诉妈妈的时候，妈妈依然风平浪静地对她说：“别骄傲，说不定下次就不是了！”
妈妈的话像一盆冷水一样浇在雯雯火热的心上，她哭着跑进自己的屋，因为在妈妈的心里，无论怎么努力,自己永远都是不够好......
很多孩子都经历过这样的场景：不管获得了怎样的好成绩，父母都会说些刺激的话，认为有压力才有动力，能让孩子变得更好，并将此方式定义为“打击式教育”。
然而打击就是打击，不存在“打击式教育”，打击的目的可能包含了教育，但更多的是对子女努力的否定。
综艺节目《少年说》里播出一期节目，是关注度极高的一对母女的对话，女孩吐糟的是自己的妈妈。
小女孩有一个闺蜜，四项全能：全班第一，全年级第一，全校第一，全联盟第一，是出类拔萃的学霸。
两人在生活里是形影无间的好朋友，然而小女孩的母亲却经常拿闺蜜与小女孩做比较：“你看你的成绩这么差，学霸能跟你做朋友，你怎么还不不知道努力？”
小女孩反驳母亲：“我知道别人很厉害，但是自己也很努力，为什么你就看不到呢？每次成绩发下来，你就说，哇，别人数学好厉害，英语好厉害，什么都比我厉害，为什么你总是要这样打击我？”
站在台上，小女孩声泪俱下地哭诉。
她的妈妈回答却是这样的：“我知道我一直在不断地打击你，因为我认为在你的性格里，你要不打击——你可能就，有点飘。”
通过不断地否定孩子、拿自己的孩子和别人家的比较，将孩子的自信和上进心一点点侵蚀掉，还不忘说一句“我是为你好。”
斯坦福大学斯坦福大学心理学家卡罗德威克曾发表观点：
“一个人面对困难挫折时会有两种心态，一种认为自己的能力和天赋是固定的，一切的困难和挑战都是“对自己的测验”，如果通不过这个测试就说明自己的能力有问题，称为固定心态（Fixed Mindset）；
另一种则认为，能力是可以通过后天不断提高加强的，他们喜欢失败，因为失败可以带给自己许多经验和教训，让自己得到成长,称为成长心态。“
父母的打击式教育会让孩子停留在固定心态，拥有不了成长心态。
同时在父母的态度中，他们会慢慢地认为父母只爱那个努力优秀的自己，不努力不优秀的自己是不值得爱的，从而激发出来更多的，是不被认可的痛苦，对自己能力的怀疑以及对未来的迷茫。
作为中国获奖无数、功成名就，最有个性的导演兼演员姜文，在做客某一期节目时，被问到人生有没有失败的地方，姜文如实回答：“有啊，我跟我妈的关系！”
在采访中，姜文回忆起两件琐事。一件是他拿着中戏的录取通知书，兴冲冲地回到家宣布喜讯，母亲看都没看就把通知书往旁边一扔，说你看你衣服还没洗呢，别跟我聊这个！姜文就像个霜打的茄子一样去洗衣服了。
第二件是他看到别人家的孩子赚钱，给父母买房，姜文也给母亲买了房，但他妈妈却不愿意去住。
姜文是个孝顺的孩子，在这段亲子关系里，姜文极力讨好母亲，希望得到她的认可。后来，他的母亲去世，两人再无和解的机会。
不被母亲认可的姜文，心里有一个永远无法填补的空洞，即使后来做到功成名就，名扬万里也无济于事。
孩子并非天赋异禀，在他们取得了一些成绩或者做的不好的时候，家长们不要吝啬肯定和认可，平凡的一句安慰、温暖的一个拥抱，哪怕一个淡淡的微笑，都能让孩子感受到浓浓的关爱和鼓励。
曾经看过一个故事：
一位妈妈第一次参加幼儿园儿子的家长会，幼儿园老师告诉她：”你儿子有多动症，连三分钟都做不了，你最好带他去医院看看。“
回家的路上，这位妈妈心里酸酸的差点流泪，然而，她还是笑着告诉孩子说：“老师表扬你了，说你之前连一分钟都坐不住，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有你进步了！”
那天晚上，孩子破天荒没用她喂，吃了两碗饭。
儿子上小学，在一期末考试后，班主任老师告诉她：“全班50名学生，你儿子的数学成绩排49，我们怀疑他智力有些障碍，您最好带他去医院检查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，他说了，只要你能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”
说完后她发现，儿子暗淡的眼神一下有了光，沮丧的脸也一下子舒展。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
后来孩子上初中了，又一次家长会，这位妈妈做好心理准备，因为儿子的名字经常在差生行列中被老师点名。然而这次她没有听到，她去找老师问究竟，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有危险。”
她怀着欣喜的心情告诉正在教室外等她的儿子：“班主任又表扬你了，说你学习特别进步，只要你继续努力，肯定会考上重点高中。”
后来高中毕业了，儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办的快递信放到妈妈手中，突然抱着妈妈失声大哭：“妈妈，我知道我并不是个聪明的孩子，可是这个世上只有你最欣赏我……”
孩子因认可而自信，因自信而自强，因自强而成长。
父母的关爱和认可，像阵阵甘霖，滋润着孩子的成长，也赠与孩子精神世界源源不断的力量。
在家庭教育中，适时的鼓励和对孩子的信任对拉近亲子关系起着重要的作用。那如何对孩子进行鼓励式教育呢？
●父母眼里要“看得见”孩子
伟大的科学家爱因斯坦说过：“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。”
当孩子做完一件事，总会迫不及待地让父母来看，希望得到赞赏，如果父母总是忙于自己的事，眼里没有注意到孩子的心理需求，孩子就会很失落，一旦这种状况长时间持续，孩子就会认为得不到父母的关注，从而越来越消极。
●表扬和批评要适当
表扬的频率太高，会让孩子觉得被表扬是理所当然的事；批评的次数过多，也会打击孩子的自信心。
所以，父母们要分清情况，比如孩子从70分考到90分就不要吝啬于表扬。孩子犯了原则性错误，就要适当批评教育。
●善于发现孩子闪光点
每个孩子身上都有闪光点，值得父母用放大镜来看，无论生活中还是学习上，父母们要善于发现孩子的闪光点，并及时对孩子表扬，孩子察觉到自己是被认可和关注的，做事情才会主动积极。
孩子未来的成长路上，会时不时地布满荆棘，那些辛苦的时光需要他们一步一步自己跨过，无人能替。
父母能做的，除了关爱和陪伴，就是给予更多的精神力量。愿每位父母都能真正以爱和教育的名义，培养出眼里有光，内心强大的孩子，之后目送他们奔向远方......
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