当前正值暑期，不少家长都为孩子安排了各种补习班、辅导班,原本应当轻松快乐的暑假,俨然成了孩子们的“第三学期”。但是有不少人认为，应该将假期还给孩子，尊重孩子的选择，让孩子在轻松愉快的暑假活动中发展兴趣、锻炼能力。今天的《经济日报》11版刊文《莫让暑假成“第三学期”》，集纳观点如下，以飨读者。
随着暑假的到来，各种各样的补习班、培训班迎来了招生旺季，英语补习班、思维拓展班、才艺班、书法班、钢琴班……名目繁多的培训班都异常火爆，暑假俨然成了孩子们的“第三学期”。
假期，原本是孩子们最快乐轻松的时候，意味着可以暂时卸下繁重的学业，放松身心，好好体验社会生活。但如今，暑假已经异化成“第三学期”，其原因不外乎以下几个方面：一是一些家长望子成龙心切，想利用暑假补习功课，或者参加培训学一门特长，为孩子日后的竞争增加一些获胜的砝码。二是一些家长工作忙，孩子放假在家无人照顾，怕孩子整天待在家里看电视、上网，只好将孩子送进培训班，既能照顾孩子，又多多少少能学到一点知识。三是一些家长的攀比从众心理在作怪，看到别的孩子都在补习，生怕自己的孩子不去“进补”会落后，这种从众心理也为暑假“进补热”起到了推波助澜的作用。
家长的良苦用心无可厚非，但这样的过度“进补”弊大于利。孩子们在经历了一个紧张的学期后，需要调整心态、放松心情。如果家长大包大揽，将暑假安排得满满当当，不给孩子自由活动的空间，不给孩子任何喘息的机会，很容易使孩子产生厌学情绪，其结果往往适得其反。
暑假不应成为学校课堂的延续，而应该成为每一个学生自主活动、自主发展的大好时期。家长应该尊重孩子的选择，根据孩子的个性特长、兴趣爱好，因人而异地为孩子设计暑假学习生活计划。比如让孩子看一些有益的书刊，参加一些社会实践活动，走进大自然领略美丽风光，参加一些体育锻炼，做一些力所能及的家务活……使他们能够在快乐多彩、轻松愉快的暑假活动中陶冶情操、发展兴趣、展示才华、锻炼能力、提升素质。
一年一度的暑假来临，怎样安排孩子的暑假生活成为家长关注的焦点。以往，每逢暑假，部分孩子便像松了紧箍咒的“孙猴子”，没有束缚。有些学生因为缺乏必要的引导，过分沉溺于玩耍，导致一个暑假之后成为新的问题学生。另外，中小学生自制力差，失去老师家长的约束，也存在较多的安全隐患。还有一部分家长有时间也有精力，希望孩子在假期受到良好的教育，让孩子上个补习班或特长班，但一些社会培训机构办的辅导班培训质量参差不齐，孩子学不到多少东西。
要让学生过一个快乐有意义的暑假，离不开政府相关部门主导、学校具体组织，家长的配合。只有三方合力，能共同为孩子打造一个快乐假期。
快乐暑假，政府应有所作为。政府相关单位应抓住寒假暑假和课余时间，进行资源共享，例如可以统筹图书馆、博物馆、体育馆、消防队等资源，挑选优质教育机构，采用政府埋单的形式，开设各种公益课堂，为孩子带来专业而有价值的暑期体验。
快乐暑假，需要学校的专业组织。有的学校组织学生成立暑假社团，或者进行社会调查，或者走进大自然，或者进行环境保护实践，这都是很好的做法。例如我们调兵山市成立的暑期素质教育实践学校，配备专门的师资力量，有专业的组织经验，对于激发学生广泛的兴趣，发现自己的闪光点，锻炼学生的观察事物、动手操作、独立解决问题等能力，都有很大的帮助，有利于把素质教育推向更深处。
快乐暑假，离不开家长的配合。家长应引导孩子给自己制订学习计划，合理调节书本学习和网络学习的时间，让孩子充分释放兴趣爱好，弥补在校学习期间精力和时间的分配不足。
暑期来临了，唯恐孩子输在“起跑线”上的家长们又开始忙着为孩子报各种补习班。令人遗憾的是，不少家长只盯着学习成绩这样的“大事情”，却忽视了对孩子生活技能的培养。
据报道，我国在校生中，90%的独生子女从未做过或很少做家务，孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间。这导致很多孩子会做奥数题，不会叠被子；弄脏衣服在行，洗衣服一窍不通。一些家长错误地认为，孩子的生活能力与孩子成才无关，甚至觉得孩子太小，长大了自然就会了。实际上，家庭教育如果缺失了培养生活能力这一环节，无论对孩子还是对社会，都是一个大问题。
培养孩子的生活自理能力，收获的不仅仅是一项技能，还有助于提高孩子处理自身事务的水平。交给孩子一项家务的同时，实际也是让他承担起一份责任，在这一过程中，他可能会遇到困难和麻烦，需要自己开动脑筋，动手去解决，孩子的独立思考和解决问题能力、动手操作能力以及责任意识都可以从中得到很好的培养和提高。在从事家务，参与家庭建设的过程中，也会让孩子体验到家长劳动的辛苦，从而学会感恩，这对孩子的成长和综合素质的提升也是相当有利的。
因此，暑假期间，家长在安排孩子学习的同时，不妨多给孩子补补生活能力课，让孩子多参加社会实践活动，多积累生活常识，掌握生活技能，从而让孩子的综合素质有真正意义的提高，让孩子的暑假过得充实而快乐。
暑假到了，不少家长都忙着给孩子报名各类兴趣班、辅导班、补习班、夏令营、培训班，一些家长甚至同时为孩子报了六七个班。其中有一些补习班存在课时缩水、随意拼班、收费不透明等问题。
适当、适量的兴趣班，有助于孩子成长，参加过多的兴趣班只会适得其反。家长在选择兴趣班时，应该尊重孩子的意愿，从孩子的兴趣和承受力出发。
目前，不少暑假学科知识性补习班，无非是在对上学期内容的重复，或提前预习下学期的知识，对孩子学习能力的提升帮助不大。建议选择专业的测评机构，通过完整的体系、专业的测评工具，对孩子进行指导。在选择培训班时，要了解培训班是否正规、收费是否合理。要了解培训班是否经有关部门批准，特别要看清办学许可证上规定的地点、范围、内容是否与实际相符合。有些培训班喜欢打着名校、名师的名义进行宣传，家长们应注意核实情况，最好到授课地点实际查看一番，对场地简陋、教具不齐全的培训班更应多留心。同时，要及时签订相关协议，并对协议内容仔细研读，特别是有关权益保护方面及退费条款，应格外留意。此外，要保留培训相关证据，注意相关协议、收费单。
应当认识到，培训机构的主要作用在于积累知识，而承担孩子身心成长、学习习惯养成教育角色的仍是学校老师和家长。陪伴才是最好的补习，建议家长在暑假里与孩子多沟通、多交流，可以多带孩子一起散步、出游、看电影等，增加一些亲子活动，了解孩子真正的需要，帮助孩子规划自己的学习。
主编/万政
编辑/王咏倩
来源/经济日报
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