詹青云，哈佛大学法学博士。
2014年参加第二届国际华语辩论邀请赛夺取冠军，并获最佳辩手。
2015年参加《精彩中国说》获得节目总冠军。2018年代表哈佛耶鲁大学联队参加'2018华语辩论世界杯'获得总冠军，并且荣获总决赛'最佳辩手'。
她开始被大家熟知，是在《奇葩说》的舞台上，伶牙俐齿，说的对手无话可说，逻辑力异常，令人无可辩驳。
然而，詹青云却说：我小学时念书成绩很不好。这个问题如果采访我妈，她有特别多的话讲。我可能按她的说法就是比较怪，但是我觉得应该就是傻而已。
那么由笨小孩到哈佛学霸，詹青云是如何逆袭的呢？通过《人物》对她的采访，我们看到了学霸的炼成，主要是因为以下3点。
詹青云说：我在上学之前，四五岁时就可以讲《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》四大名著里面的故事。
阅读的好处有很多，特别是对以后的学习有很大的帮助。
古人云，读书破万卷，下笔如有神。
然而现在有很多孩子在写作的时候，都会出现写不出，没东西写，不知道用什么词语表达等问题，其实就是因为阅读少，积累的少。通过阅读，可以开阔孩子们的视野，增强思维，丰富见识，这样一来就能提高他们的认读能力和写作水平。
培根曾说过：
读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
所以，从小培养孩子热爱阅读，孩子将会受益一生。如何培养孩子热爱读书？可以学习著名音乐人高晓松的母亲的做法。
高晓松的妈妈张克群是建筑学家，'生活不止眼前的苟且，还有诗和远方'就是从她这里来的。
高晓松的妈妈，非常热爱看书，家里摆满了书，连走廊里都是书，在家里随手都可以拿到书。高家的书柜下面都是卡片柜，看书得把笔记记在卡片上。
在这种环境熏陶下，高晓松从小就热爱读书，高考时，还以超清华大学电子工程系录取线60多分考上清华。
詹青云说：
我妈妈是一个老师，她懂小孩子的心理，一直都是用鼓励式的教学。她用算命的方法告诉我，我要先倒霉三年，到四年级就会成为全年级最棒的小孩。
我觉得这些鼓励式教育真是可以自我实现的，我到四年级时，成绩就真的变好了。
由此可见，父母的鼓励对孩子的成长是很有促进性的。那么父母应该如何鼓励孩子呢？
斯坦福大学著名发展心理学家卡罗尔·德韦克在过去的10年里，对纽约20所学校，400名五年级学生做了长期的研究。
在实验中，他们让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。
研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，'你在拼图方面很有天分，你很聪明。'另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，'你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。'
随后，孩子们参加第二轮拼图测试。
结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。
通过实验我们发现，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。而且在第三轮测试中，那些被表扬聪明的孩子，在面对挫折和困难时，往往会紧张，或者选择逃避。
鼓励并不等同于夸张，鼓励是激发、勉励孩子重新振作精神；而夸张则是赞美、称赞孩子的天赋。鼓励是肯定孩子的努力，而夸奖是对孩子天赋的表扬。
我们可以学习詹青云的妈妈，多鼓励孩子，肯定孩子平时的努力。如果孩子暂时没有取得好的成绩，还可以告诉孩子：只要你坚持努力两三年，你就可以成为一个非常棒的孩子。
詹青云在采访中还说：在申请哈佛之前，我还在幻想我有一天申到了哈佛，衣锦还乡，全家都非常高兴的那个状态，后来就真的申请到了。
我们可以看到，除了鼓励式的教育，詹青云自己积极的心理暗示，也起到了很大的作用。
《吸引力法则》书中就提到：思想具有一种吸引相似能量的能量。你生命中所发生的一切，都是你吸引来的。
所以，积极的心理暗示，可以给我们吸引来我们想要的。这听起来有点玄乎，其实就是通过自我肯定的心理暗示，消除自己的紧张，肯定自己的努力得到相应的回报。
比如说，我们很多时候坚持努力学习了一段时间后，并没有取得相应的成绩，这时我们就会感到沮丧，甚至自我怀疑或者选择放弃。但是有积极的心理暗示的同学，就会坚信，只要自己一直努力，就一定会得到自己想要的好成绩，并继续坚持努力。
又比如说，我们在考试的时候，会很紧张，担心考试成绩很糟糕。而积极的心理暗示，就会告诉自己，考试只是对自己以前知识掌握程度的一种检验。如果自己已经掌握，那根本无需担心；而没有掌握的，那么担心也没有用。
吸引力法则，更多的是通过自我心理的暗示作用，从而影响我们的行为产生的自然结果。这和所谓的'空想'不是同一个意思。
这其实也就是我们经常说的，心态好的学生，学习和考试都不会糟糕。懂得积极的心理暗示，不但可以吸引更多美好的东西，还可以帮助自己在遇到困难时可以勇往直前。
文/安竹
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