| 教师是教育政策的执行者，教师是直面教育对象的人，各种呼声，各种手段，都积极的在为学生减负。不管是真减还是假减，总之，学生的地位远在于教师之上。教师不会增加学生负担，学生负担来源于家长，来源于社会。可是，教师的负担呢？来源于国家，来源于社会，来源于家长，也来源于学生，每个人，都是重压教师的罪犯。 任何一个国家，都是希望通过教育来提升综合国力，而狭隘的教育观念让人们通常认为，教育就是学校教育，把一切的责任，一切的重担全推给学校，学校是什么，是众多老师劳动的一个群体。国家政策很多，国家的想法也很好，希望把人们都培养成得智体全面发展的人，一专多能，全才，完人，是想象的目标。但是，这是不可能的事情。人，不是机器，教师，不是操作工，不可能去按同样的模式把不同的人培养成相同的目标。国家对教师寄予了太多的责任，可是却忽略了教师只不过是社会最底层的，最没地位的，待遇极低的普通劳动者。国家带头把教师的职业给神化了，神化的美名却有着鬼一样的生活。为什么美国和日本发展的如此迅速，那些国家的教师，比中国的教师更有地位，更有好的待遇。人的工作，一是为了理想，二是为了钱，三是为了快乐。而教师的工作，能带给教师这些吗？不能，所以，不要对教师有太高的期望了。醒醒吧，不要再想当然了。 社会把老师神化，把教育工作理想化，而不去想社会对人的改变有着不可估量的作用。一个人，与社会接触的最多的，社会各方面对学生的影响远远超过学校和教师。社会把太多的责任让教师来承担，根本不符合人的发展规律。很多人把成功看成是个人努力，而把失败归结于教师，这真的是太可笑了。上过学的人都清楚，在同样的班级，同样的教师去教，结果也是不同的。人的主观努力更胜于客观环境的作用。现在的社会不良风气，并不是教师造成的，我们去衡量一下教师与其他的职业，教师的平均素质绝对是高的，教师的责任心和使命感，也是最强的。虽然教师中不乏败类份子，但是，各行各业中，哪一行没有这种人呢。为什么教师就与众不同，犯了错，就得下地狱，而别的职业，就有改正的机会。天堂与地狱，是谁来划分的呢？是社会，社会中的成员，你们都有不可推卸的责任。不要把教育只当成是教师的工作，因为你们太无知了，无知到了不知什么是教育的程度。 家长，很难，特别是现在孩子的家长。但是，既然你把孩子生养到这个世界上，你就要负起你的责任来。如果家长只会生出孩子，却不去教育，他的行为和动物有什么区别。况且有一些动物也懂得教育下一代。作为一个人来讲，他的各种行为习惯的形成，在七岁以前，就养成了百分之八十。而未上学以前，孩子是与家长呆的时间最长的，是家长的行为潜移默化影响了孩子，人在幼年时的模仿能力是非常强的。有一些品行不端的家长，对孩子童年时的伤害，是后天难以弥补的。特别是某些家长，把自己对孩子的教育，全部交给教师，或者交给自己的长辈。与其这样，不如不要让孩子来到世界上。家长对孩子的过度期望，导致了他们对孩子的压迫。也许有一些家长开始重视孩子的快乐成长，开始给孩子们减负。可是他们却希望让老师在有限的时间里教育出不可一世的伟大的人才，这是不可能的事情。有一些人，即使学习一百年，他也只是一个普通平凡的人。并不是每一个人都可以当科学家，当文学家，当各种星的。教师还没有本事给你创造出一个神来。 学生的学习自觉性和主动性哪里去了呢？他们是社会太纵容了，各种法的保护，各种人的保护，让他们有些开始忘乎所以了。自己上课不听课，课后不完成作业，一点也不刻苦学习，居然还幻想考出好成绩。如果不好，就会去骂教师，说教师没教好。教学是双边活动，一方再努力，另一方傻子一样的无动于衷，也不会有效果。难道所有的教师讲的都不好吗，你都听不会吗，不是的。而是他们根本就不听，有多少学生上课玩游戏，发短信，写情书，看小说，不知家长和社会清楚不。不管什么样的教师上课，都有不学习的学生存在。人不同，这也正常。但是，你不能用同样的标准去评价教师教学工作的完成情况。学生要成绩，家长要成绩，社会也要成绩，以为这成绩是不努力就可以得来的吗，他们只会以高压政策逼迫教师工作，从不想他们要做什么，他们需要如何努力，如何刻苦。 只有教师最理解教师，没有人会为教师减负的。教师自杀率越来越高，不知有人关注过没有。教师的心理问题越来越严重，有人调查过，但是，有人重视这个调查了吗？教师负担重，还要应付各种教学改革，去学习各种先进教学方法，期望把腐木化为神兵，也在有各种评价制度在评价教师。教师也是一个人，社会上高喊口号为学生减负的人，你们为教师喊过口号吗？为学生减负，却并不减成绩，无形中增加了教师的负担，是各层的重压让教师没有职来的成就感，没有对职业的热情。教师越来越成为人们不去选择的职业。教师不欠你们的，不是你们生来的敌人，教师有多苦，你们去调查过吗，你们有什么权力指责教师，如果你们觉得教师不好，你们可以去当啊，你们为什么不选择当教师呢？为教师减负吧，救救这些可怜的社会最底层的职业者。 |
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