​乔布斯和马斯克最大相同点：“π型人才”引领未来！ 

2020-10-21 11:45

职业教育1.0和2.0时代，主要注重的是某一专业领域的知识或技能的学习。职业教育3.0时代，主要注重培养T型人才。“T”中的“—”表示广博的知识面，“|”表示专业的深度。在“宽知识、深专业”的基础上，形成硬能力“尖角”打造一专多能人才。

而今天， 职业教育4.0时代已然到来，被提及更多的是“ π型人才”。 “π型人才”指的是至少拥有两种专业技能，能将多门知识交叉融合的高级复合人才。”

“π”的横，代表宽广的学科跨度，知识面广；而π的一撇一捺，代表至少在2个领域，有深刻的经历和造诣，精通到可以做专家。

π型人才最典型的案例，就是马斯克、乔布斯，他们都是多栖领域的专家：

马斯克=科技+商业：大学修的是物理学和商科，对工程学也颇有研究。

乔布斯=科技+艺术：乔布斯对艺术风格和科技创新的思想及其敏感，他把艺术融入了苹果产品的血液。

将世界甩在身后的人图片来源于百度百科

看到马斯克的介绍与经历，就会感叹他的不平凡。埃隆·马斯克（Elon Musk），企业家、工程师、慈善家。他同时具有南非、加拿大和美国三重国籍。现任太空探索技术公司（SpaceX）CEO兼CTO、特斯拉公司CEO、太阳城公司（SolarCity）董事会主席。埃隆·马斯克本科毕业于宾夕法尼亚大学，获经济学和物理学双学位。

而且他的成就也不止于介绍中的这些，马斯克完成了私人公司发射火箭的壮举，与此同时他造出了全世界最好的电动汽车。此前，他打造出世界上最大的网络支付平台。埃隆·马斯克是SpaceX、特斯拉汽车及PayPal三家公司的创始人，他远远地将世界甩在了身后。

马斯克在上大学的时候就常常思考，这个世界面临的真正问题是什么，哪些会影响到人类的未来。他看好互联网，可持续能源和空间探索。后来他依约进入了这三个领域，并依次扔下PayPal，Tesla Motors和SpaceX三个重磅炸弹。

马斯克的朋友这样评价他“ 只要他看好的，他会一直努力，直到达到目标。”而对于那些反对他的人，他会不遗余力地反击，毫不掩饰自己的真实想法。

创新是无极限的，有限的是想象力乔布斯有科技天赋谁都知道，但鲜为人知的是，他在艺术方面的造诣其实也很高，甚至可以到达专业的高度。他的艺术家的行为特质体现他做事的方方面面，一切都围绕着他艺术家的特质建立起来，这也从侧面说明了他在艺术上花费的精力。所以他的个人特色，是科技和艺术的组合。

创新决定了你是领袖还是跟随者

乔布斯认为创新是无极限的，有限的是想象力。他认为，如果是一个成长性行业，创新就是要让产品使人更有效率，更容易使用，更容易用来工作。如果是一个萎缩的行业，创新就是要快速的从原有模式退出来，在产品及服务变得过时，不好用之前迅速改变自己。

在产品中置入美学因素

乔布斯深知美学的重要性。1998年，乔布斯意识到苹果产品看上去已经过时，乔布斯召开了苹果的一个会议，并提出了这样的问题——苹果产品的问题就是出在没有美学因素。

1997年，重回苹果担任CEO的乔布斯，推出了著名的《Apple Think Different》广告，来传递苹果的价值观：广告画面有甘地、爱因斯坦、马丁·路德·金等改变世界的人，还有乔布斯最喜爱的音乐人鲍勃·迪伦。

就这样， 马斯克和 乔布斯都是 将自己所熟悉或者所接触过的领域联系在了一起，看似毫无联系，他们却将其完美的融合在一起，碰撞出了更惊人的思维火花，实现了更不可思议成就！这就是“π型人才”所迸发出来的巨大能力！

“π型人才”拥有的优秀条件

第一个，保持终生的学习能力。

学习能力是成为“π型人才”的基础条件，无论是在学校的学习还是出到社会的学习，人生就是一个不断学习的过程，紧跟时代发展，不断更新自己的知识与技能。

第二个，具备长远的目光，不要局限于眼前，多领域发展。

无论是在学习还是在提升的过程中，不要只一味的追逐于同一个方向，可以在此方向的基础上，发散性的思考，哪些领域和方向对你有帮助，也可以尝试去接触和学习，这样，得到的就不是单一且有局限性的技能，而且多元化的技能。

同时，为了适应职业教育4.0时代，打造“π型人才”，达内也是在不断的做出调整和改变，实现从“课程品类运营到学院运营”的全链路升级，将26个品类升级为三大学院：达内IT学院、数字艺术学院和运营学院。这样可以实现一个学院下，不同课程之间的交叉融合、深研渗透，满足π型人才需求和职业边界变得越来越模糊的趋势。

达内教育育集团高级运营副总裁孙莹女士曾形象的说到：“在达内学习IT技术，Java大数据课程在设置上就培养了学员的Java代码实现和架构能力，同时具备了数据挖掘技术，这类学员的职场竞争力将大幅提升。再比如，面对互联网营销类职位，从业者不仅要精通内容营销，又要掌握不同媒体、传播场景下，产品和交互设计或者短视频创作的技术要领。这就是π型人才的最鲜活的例子。”

职业教育的终极目标