最近很多朋友在讨论家风，各种的理论和各式的旁征博引都在强调家风是如何的重要，但是家风是什么，似乎没有人能明确说清楚或者说是我理解水平有限，以至于一提到家风我就会有种云里雾里的感觉。我觉得国人其实都知道家风的重要性，但做到良好家风的不多，究其根源或许是大家都只看家风的表面而忽视了根本！
家风等于家规、等于家训吗？我想不是的。左宗棠曾经说过：“一个国有一国的习气，一乡有一乡的习气，一家有一家的习气。
习气是什么？是一种习惯的、稳定的行为举止。这与心理学的关于性格的定义是一致的。心理学对性格定义是：“一个人对现实的稳定的态度，以及与这种态度相应的、习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。”简单理解，性格就是一个人的态度和习惯的、稳定的行为，例如有的人遇到问题习惯的推卸责任，有的人遇到问题却是反求诸己；面对挑战有的人迎难而上，有的人畏缩不前。这些都是不同的性格表现。心理学告诉你家风的本质是什么？家风其实是家庭的集体性格！家风对人的影响时常是潜移默化的，或者用心理学词汇就是在潜意识中影响你的人生！
性格是人跟周围环境（包括人和事）长期的相处、互动过程中所形成的稳定的反应方式。家风是一种精神的传承、性格的熏陶，对一个人而言家庭环境对他的性格形成是不可替代的。因为家庭的朝夕相伴的特殊性，故而没有任何一个机构能够像家庭这样对孩子的性格的成长产生如此深远的影响。换句话说，家风集中体现就是孩子的性格。家风好不好，就看孩子的性格是否积极健康。
孩子积极的性格是家风熏陶和孩子自身努力共同作用出来的结果。我们在教育孩子的过程中，就展现了不一样的家风，不一样的家庭性格。
有的人说孩子是家长的镜子，这个观点我是不太同意的。我觉得孩子不是家长的镜子，而是家长所选择的教育方式的镜子。这就是为什么有些很优秀的父母却培育出糟糕的孩子，因为这是所选择的教育方式导致的，而不只是爸妈自身的修养问题。
家风不在墙上也不在书里，而在日常生活中！家人之间那些平日里习以为常的相处方式，就构成了一个家庭的整体性格，孩子们就在这种整体性格的熏陶下，逐渐形成了他们自己的精神面目。夫妻间习惯的相互指责，培养了孩子的推卸责任；教育孩子过程中过多拿别人家孩子的盲目比较，传承了的嫉妒心理；孩子出了问题一味的批评指责，延续了悲观的性格。
在与家人相处和教育孩子的过程中，我们不经意的选择再经过日积月累慢慢变成了一种家庭性格，一种家风。孩子在这种家庭氛围下，逐渐固定自己行为反应，慢慢的形成稳定的性格。当选择的积累成一种习惯，习惯又演变成性格。然后当孩子为人父母之后，不经意间又会继续做那些选择，进而形成相应的性格，这就是家风的传承。这就是为什么有些朋友发现自己为人父母之后，就变成了自己爸妈的样子。
你的样子不只是你想的和你说的那样，更是你做的那样！一类事情你做得越多，重复的越多，你越可能成为那类的人，因为稳定习惯的行为表现就是你的性格体现，就是你独特的精神面目。
因此我觉得家风的改善，可以从你的选择开始，从你对孩子和家人的相处方式的改变开始。古人讲究风水，其实家风就是最大的风水，家风才是一种能在无形中影响你人生的重要因素！
如何营造积极的家风？方法是有很多，但以我教育孩子和实际家庭教育咨询的工作经验我觉得有三点是大家都需要努力去做的。
第一，不尊重孩子，谈再多的家风都是在“虾扯蛋”
没有尊重就没有家风！我发现一个很有意思的现象，就是那些不快乐孩子他们家庭教育都有一个共同点。当我问这些爸妈们“平时你们是否尊重孩子”的时候，他们都会给我一个很整齐的回答：一直都很尊重孩子啊！这时候你再去问孩子是否父母尊重他们，孩子给你的回答也都是惊人的一致：他们从来都不尊重我！
这问题出在哪呢？我想可能是有部分爸妈根本不知道什么是尊重孩子，或许以为一切为了孩子好就是对孩子的尊重吧。其实要检验是否尊重孩子的方法很简单，就是问问孩子他是否感觉到被尊重。
尊重的核心是在于你发自内心的把孩子当作一个独立的生命。你的孩子是你的孩子，但又不只是你的孩子！孩子是与你有血缘关系的独立的灵魂。每一个独立的灵魂都有共同的特点，都非常的排斥他人的强加干涉，这也是生命的活力来源。
这种灵魂独立性在孩子很小的时候就体现出来了，只不过孩子小时候他们对干涉不知道反抗，不知道表达而已。比如我家的“陶千岁”，我印象特别深刻的是他三岁多点，有一次吃饭，我督促他快点吃因为多说了几遍，他就怼我一句：“爸爸你能不能别管我吃饭！”
有的人把孩子青春期称为叛逆期，我觉得是不对的。孩子其实一直都在叛逆，哪里有压迫，哪里有干涉，哪里就有反抗。
有的朋友可能会担心一味的尊重，会不会纵容孩子？尊重与纵容，其实是两个事情。纵容是没有原则，不分好歹。教育孩子，我们始终要以尊重为前提，但也要坚持我们的原则。尊重就如那句名言所说的：“我虽然不同意你的观点，但是我捍卫你说话的权利。”
尊重的表达不是简单的非黑即白的事情，它更像是一种动态的平衡。我接触的很多家庭的例子都告诉我，家风如果说缺乏尊重，只会变成“家疯”，最终只会是把孩子逼疯，把孩子逼得逃离家庭。
第二点，优秀的情绪管理能力是孩子一生的财富，也是最好的家风
情绪是人格的核心，人格的动力，我们的任何行为背后都有某种情绪的驱动和参与。
时常有朋友告诉我他学了很多的家庭教育的方法，沟通的方法，但是都用不上，我想其根本就在于情绪的问题。曾经有一个来访者她跟先生经常吵架，她也觉得很多时候是没有必要吵架的，也是去学很多的心理学的沟通方法，但是那效果甚微。后来经过分析发现，实际上困恼它的是一种情绪的“移植”。这位女士从小哥哥经常就是压着她，管着她，所以说当她先生表现出强势的一面时，她自然的就用小时候经常跟哥哥那种互动的模式去怼过去。因为这种从小形成的情绪反应模式，固定下来之后，自然而然就会自动启动，因为情绪的运行是是潜意识的。
情绪对人的影响是深远的，缺乏对孩子的情绪教育是会有大问题的。著名心理学家华生用行为训练的方法，而忽视孩子的情感需求，最终导致了两个孩子选择自杀来结束父亲的无情控制。
懂得情绪管理是未来孩子必备的一个重要能力，也是良好家风的重要组成部分。因为情绪管理的重要性，后期我会开设一些在线的情绪管理的课程，帮助爸妈们更好的了解和学习管理情绪，培养孩子的情绪管理能力。
第三点，要成为孩子人生的伯乐，而不是裁判
当有人问米开朗基罗是如何创作《大卫》的时候，米开朗基罗说：大卫一直都在这大理石中，我只不过是把多余的石头敲掉而已。
培养孩子就好比米开朗基罗所说的那样，每个孩子都有他们自己的优点和优势，我们要去发掘他们，把多余部分敲掉就好。切记莫把能够成为优秀教师的孩子，硬要培养他去当他自己不喜欢的医生。据统计中国这些年共流失了四百多万的医学生，也就是说很多医学毕业生没有去当医生。这是教育资源的极大浪费，更是家长忽视孩子性格优势的教育结果。
最后引用《周易·坤·文言》：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”我们的行为决定我们的收获！孩子对于父母而言，那都是无上的至宝。我们对孩子的爱是不足以用简单的文字来形容的，假如因为我们不恰当的教育方式影响了孩子，阻碍了孩子的发展，实在是让人惋惜和心痛的。因此，为人父母者有必要选择积极的教育方式，从善如流，以实际的行动塑造积极的家风，让孩子成为更好的自己，让家成为真正的心灵的港湾。
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