2016任务驱动型作文

中山狼卷“某企业举办创意设计大赛”解读

（附2016年全国卷高考语文“十大”核心观点）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某企业举办创意设计大赛，大学生小云经过反复酝酿，确定了创意主题和设计方案，并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终，小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖，获得3万元高额奖金。

某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金；小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力；而小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。

对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向于哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

1.【论述类文本阅读】重点关注“法治”和“中国优秀传统文化”两个方面的学术文章，了解相关术语。

2.【文言文传记】语料重点关注“二十四史”中未使用过的篇目及传记中的文化常识点。

3.【诗歌鉴赏】重在知识梳理，对比鉴赏有做题经验即可，无须刻意训练这一点。

4.【高考默写】更考虑“区分度”，重点关注语境默写的两种难度：一是默写字词的难度，二是语境理解的难度。

5.【小说】由于文体的确定性，命题的方向基本不会有太大变动，重点关注人物、情节、环境、主题、语言这五大方面。

6.重点关注全国卷的【人物传记】选材特点：纪念性、正面性、忌讳性。

7.在大规模训练“近义成语”的【成语】考点备考现实面前，传统成语题型不应成为盲点。

8.【连贯】题的命题本质与16题的【语句补写】题有很大交叉，仍须关注其他常规题型。

9.除关注“补写句子”外，还要关注“插入虚词”“情境表达交流活动”等题型。

10. 【高考作文】备考要进一步强化“任务驱动型”“思辨性”以及负载的“语文教育功能”等特点在写作中的落实。

写作

【深度预测】

作文毫无疑问是高考语文的重头戏，是语文高考稳定的“头条”内容，也是社会关注的“引爆点”，在一定程度上，影响着高考语文命题工作的成败。对此，命题人员会高度重视，谨慎命题。

当前，暂露头角的“任务驱动型事实材料作文”已经获得了广泛的社会认可（虽然也有人提出质疑，比如北大的漆永祥教授），但毫无疑问，作为全国卷命题组的重要命题研究成果，会在相当长的一段时间内，深刻影响着我国高考作文的改革和走向。今年的高考作文题，会在进一步强化这一题型的“任务驱动型”“思辨性”以及负载的“语文教育功能”等优势。因此，我们的作文备考，应当回到这一主旋律中，积极探索应对策略。

中山狼卷，时刻关注高考作文的新动向，积极谋求作文命题的一切可能性，力求命制出贴近高考作文意图的作文模拟题。为此，在分析和研究的基础上，我们编拟了一则大学生的创意大赛故事，凸显了其蕴含的社会主义核心价值观内容，在“提示语”中，强化任务驱动，凸显考生的思考和选择，应该说，在命题意旨上，力求向全国卷靠近。

具体来说，狼卷作文题的预测性如下：

 

1.预测理由一：落实社会主义核心价值观的内在要求

从命题的核心思想上看，本题是在落实“一点四面”的指导思想的基础上命制而成，所谓“一点”，即是在试题中体现立德树人；“四面”就是指核心价值、依法治国、传统文化和创新精神。在材料中：

①小云的“荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金”，能够体现社会主义核心价值观中的“平等、公正”等方面；

②“小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾”体现了社会主义核心价值观中的“友善”；

③“小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金”则体现了“创新精神”在国家战略发展方面的驱动作用。

特别是，“平等、公正”的社会主义核心价值观近年来很少涉及，相信今年的作文题目更侧重与于在这个点上有所作为。

 

2.预测理由二：“创新”与“互联网+”的重大主题

十八届五中全会提出的“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，其中创新发展居于首要位置，是引领发展的第一动力。在今年的《政府工作报告》中，“创新”一词被提到了59次，几乎等于前两年报告中被提到次数之和；“创业”被提到了22次，比去年增加了9次。我们完全有理由预测，“创新”必将成为今年语文高考试题的重要价值诉求。本作文材料，以“创意设计大赛”为主要事件，意在凸显这一价值诉求。

此外，第二届世界互联网大会，于2015年12月在浙江省桐乡市乌镇举行，本届大会的主题是“互联互通·共享共治——共建网络空间命运共同体”。如果稍微了解中国互联网企业的话，就知道有“BAT三巨头”的说法，学生会发现“小云”“小宏”“小腾”分别是马云、李彦宏、马化腾的化名，略带幽默的改变，恰恰隐含着“互联网+”“科技创新”的内在需求以及“大众创业、万众创新”的时代精神。

 

3.预测理由三：符合高考作文命制策略

从材料来源上讲，本题体现了“时事素材生活化”的命题策略。高考作文不会直接考时事评论，但会在命题中体现时代性与社会性，这就需要一个转化，即将时事素材转化为生活素材，材料包含的核心精神没有变，但材料的叙述形式及表现形式有了较大的变化。本题实际上是将“屠呦呦获得诺贝尔奖”以及由此引发的一系列的争论等材料进行生活化处理，在此基础上形成了另一种语境及事件。但作文中的材料并非时事素材的生硬照搬，而是根据实际情况进行了改编甚至虚构。这也符合作文命意的要求。

 

4.预测理由四：贴近学生实际，学生有话可说

本作文题目以大学生的创意设计大赛为话题，材料内容贴近学生的生活，这就让绝大多数同学有话可说，在一定程度上呼应了学生的高中社团活动，素材贴近学生实际，可以减少学生在审题立意方面的难度，从而集中精力在“说理论证”方面下功夫。

 

5.预测理由五：强化任务驱动，跟紧高考作文命题思路

从材料性质及题目本身来看，本作文延续了2015年的“任务驱动型新材料作文”。所谓“任务驱动型”就是带有具体的写作任务的作文。有研究者认为，“任务驱动型新材料作文”有五个特征：一要具有叙事性，事态发展具有层级性；二是具有真实性，即让考生在真实的语境中表明对事件的看法；三是事件本身具有矛盾与争议性，事件往往具有争议的焦点，并非简单的是与非可以回答；四是事件要能以小见大，材料切入口小，却能映照出大道理；五是事件材料具有思辨性，要求考生说理时能就事件本身的矛盾做出分析，并能从概念辨析中体现辩证的思维。

狼卷要求“对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向于哪一种？”这就强化了任务驱动，即在材料中三人的想法中选择一种，并且以某种特殊的身份讲出选择的原因及依据。明确具体的写作任务，这是写作本文的前提条件。值得注意的是，本材料回应了2015年作文题引发的“权衡与对比”问题，刻意回避了“更喜欢、更认同、更支持”等话语中的“更”字，在“权衡”上不作要求，这将更有利于考生就事论事，深入思考。

据此，预测指数为：★★★★☆

 

【作文应考技术】

1.答题限时50-60分钟。作文写作的时间必须保证，其中包括审题立意的时间、列提纲的时间以及写作时间。答题时间不充分，必定会导致审题不清，立意不明，卷面不整。很多同学都会出现一种情况，写到一半时突然清楚应该写什么，或者应该怎么写，结果已经写了一半，只能硬着头皮写下去。导致这种情况的原因就是审题立意、列提纲的时间没有充分保证。

2.以“把握提示语”为第一要务。材料的写作提示语就是倒数第二段。这个不起眼的、容易被广大教师与考生忽视的“提示语”，往往暗示着作文的立意方向与立意范围，甚至在无形中左右着写作者的写作姿态与写作体式。读懂提示语，就是要把握写作的具体任务，把握写作的文体。例如广二模作文的提示语：

“请你从北兴俱乐部、南旺俱乐部、北兴俱乐部球迷和大黎等四方中选择一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度，阐述你的看法。”那就要对“你”“选择一方”“回应”“非议”“态度”“看法”等进行全面细致的分析与把握。

3.选择合适的“论证点”作为写作内容。提示语仅仅规范着写作的对象、范围与方向，要真正确立写作内容，必须对“论证点”进行分析。有的“论证点”渗透着社会主义核心价值观，因此要特别引起注意。例如广一模的作文“选择暖闻”，油条哥的“论证点”就是社会良知与社会关怀，医生的论证点就是爱岗敬业，医生父亲的论证点是体贴关爱、人性温度等等。从材料事实中准确地提炼、把握这些论证点，是完成写作的必备技能。

4.熟练运用“原因分析”进行说理。任务驱动型新材料作文的成败，取决于考生说理能力的高低。任务驱动型新材料作文大都要求就事论事，那就需要考生熟练运用“原因分析”的论证技术进行分析。例如因果分析、结果分析、价值分析、历史分析等等。

【作文题】

六、写作（60分）

18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

某企业举办创意设计大赛，大学生小云经过反复酝酿，确定了创意主题和设计方案，并邀请小宏、小腾两位同学参与相关事务。最终，小云领衔设计的参赛作品荣获了特等奖，获得3万元高额奖金。

某报记者就奖金分配问题采访了他们。小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金；小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力；而小腾则建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。

对于三人的不同想法，如果你是老师、企业家或家长，你倾向于哪一种？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

1.小云的想法：小云认为荣誉是三人集体合作的结果，表示要一起协商，合理分配奖金。考生如果认同小云的方案，即“合理分配奖金”。这句话包含以下几层意思：一是所谓的“合理分配”是在三人内部合理分配；二是“合理分配”的基础是“集体成果”；三是“合理分配”并非平均分配，而是根据贡献大小进行公平分配，这也是“公正”的内在要求。考生选择了这个点，应该在“集体协作”“团队精神”等方面进行原因分析。

2.小宏的想法：小宏已决定把自己的那部分奖金让给小腾，帮助小腾缓解家庭的经济压力。这是一种人性温暖的折射。值得注意的是，小宏仅仅是把“自己的那部分奖金”让给小腾，从原则上讲，他并没有支配他人奖金的权利。如果考生选择了这个点，那就应该在“友善”“帮助”“爱心”这个原因上进行阐发。

3.小腾的想法：小腾建议大家把奖金都拿出来，设立创新驱动基金，以便鼓励更多同学参与创新活动。应该说，从社会意义上讲，小腾的方案更有价值。如果考生选择了这个点，那就应该在“鼓励创新”这个原因上进行阐发。

4.“综合材料内容及含意”：要求考生全面理解材料，把握写作核心对象。本材料的核心对象是“三人的不同想法”，所谓的“不同想法”，是“奖金分配问题”方面的不同想法。也就是说，核心话题是“奖金分配方案”，而集体协作、团队精神、友善、创新是“奖金分配方案”的原因层面的东西。如果考生不能就事（“分配”）来论述，只谈创新或协作，那就算是偏离题意了。

5.身份驱动。不同的身份，代表着不同的视角，也代表着不同论证角度，狼卷提供了三个身份选择，就是驱动学生转换角色，懂得换一种眼光看问题，这就大大削弱了“泛泛而谈”“宿构套作”的可能性，考生必须结合具体身份来思辨和论述。如果不能确定自己的身份（老师、企业家或家长），只是泛泛而谈，也属于偏离题意。