有效整合语文教学

□ 董琳   

 

    教学目标：

 

    1.认识“线、论”等11个生字。会写“红、绿”两个字。
　　
　　2.正确流利地朗读课文，读懂课文。
　　
　　3.初步感受春雨给大地带来的变化，培养学生观察大自然、感受自然美的情感。
　　
　　教学准备：“汉之星”教学平台、多媒体课件、图片教学过程：
　　
　　一、初读课文，学生交流

 

    二、学习生字识字

 

    “论、趣、题、底、颜、淋、洒、滴、油”。
　　
　　【课件出示生字】
　　
　　1.随机认读及说说用法。
　　
　　2.这些字中有相同的偏旁，它们相同的偏旁是三点水。
　　
　　①借助“汉之星”学习三点水。演示三点水的字源。
　　
　　【“汉之星”：三点水字源】
　　
　　②扩展带有三点水旁的字。
　　
　　三点水不停地奔跑着，汇入浩瀚无际的“汉之星”海洋中。你还认识哪些带有三点水的字呢？生跟着组字组词。
　　
　　【“汉之星”：三点水的偏旁学习】
　　
　　识字“线、欢”。
　　
　　【课件出示生字】
　　
　　做“欢”的表情和动作。用“线、欢”组词造句。
　　
　　三、再读课文

 

    四、书写生字

 

    1.你们优美的舞姿、动听的歌声把课文中的小鸟吸引来了，它们是谁？它们分别认为春雨是什么颜色的？读课文的第3、4、5自然段，边读边用波浪线画出来。
　　
　　点名让学生汇报（师板贴小鸟图）【出示课件：绿、红、黄】
　　
　　2.学生观察字形。
　　
　　3.借助“汉之星”进行写字指导“绿、红”。看看助学小博士“汉之星”会给我们哪些提醒呢？
　　
　　【“汉之星”：演示书写过程】
　　
　　绿：演示分布书写，重复后4笔笔画。
　　
　　红：演示字源。妈妈手中的丝线变成了绞丝旁。
　　
　　4.老师范写。
　　
　　5.在老师书写的范字练字纸上，仿写1个字。
　　
　　五、课堂小结

 

    （作者单位：安阳市永安东街小学）

 

利用“汉之星”教学平台进行汉字笔顺学习