一年级上册数学的学习重点有哪些呢?我们一起走进课本看一看吧。
通过课本目录我们可以整体把握本册的学习内容,然后再根据知识点设计出适合孩子的学习方式,让孩子可以轻松自然的掌握这些知识。
第一单元:准备课
这一部分内容是让初入校门的孩子对校园生活有一定了解,同时又激发孩子学习数学的兴趣。
通过在幼儿园和学前班的学习,孩子们已经学会了数数,至少认识了1-10的数字,简单的比多少应该也难不倒孩子们,所以这部分内容主要是复习孩子之前学过的知识,是幼小衔接的过程。
这部分的重点——
1.数一数:能够按照顺序正确地数数,对着指定物体从1开始数,一直数到最后一个,那么最后这个数字就是这个物体的总数。
要充分利用课本插图设计问题,引导孩子进行练习。
例:图上有几位老师?有几盆花?有几棵树?几个小朋友在玩跳绳......
通过直观的图片和数字让孩子正确数数,正确表达。
2.比多少:两种物体直观对应比较,数量相同表示一样多。
两种物体直观对应比较,其中一样物体如果有剩余,表示“多”,反之表示“少”。
第二单元:位置
认识位置的时候一定要找好参照物,这样孩子才能够直观体会。我们要用实物给孩子做示范,让孩子更好理解。
上下:一般来说位置高的就是“上”,位置低的就是“下”。
我们可以告诉孩子天花板的灯是“上”,地板是“下”,这是孩子比较容易理解也好区分的“上下”。
我们还可以把两个物体重叠,引导孩子理解放在第一层的是“上”,放在底层的是“下”。
前后:一般来说我们面对的就是“前”,背对的就是“后”。
我们可以和孩子一起玩“前前后后”的游戏,最好是全家人一起玩。其中一人喊口令,比如“妈妈站到爸爸前面”“爸爸站到茶几后面”,在游戏中让孩子理解前后的含义。
我们要让孩子知道参照物如果变了,“前后”也会发生变化。比如爸爸妈妈和孩子站成一竖排,爸爸在妈妈前面,妈妈在爸爸后面,同时妈妈又是在孩子前面。
左右:左右早期的时候主要靠死记来区分。让孩子牢牢记住自己的右手方向,这就是“右”。
如果孩子不是左撇子,就告诉孩子吃饭时拿筷子的那只手,写字时抓笔的那只手就是“右”,与这只手相反的方向就是“左“。
上下、前后、左右都是相反的位置和方向,一定要让孩子牢牢记住哦!
第三单元:1~5的认识和加减法。
1.认识数字、规范书写。
有幼儿园和学前班的学习基础,数字认读不是难点,规范书写方面可能个别孩子还需要加强练习。
2.会排列数字顺序。
从前往后数(顺序)1、2、3、4、5
从后往前数(倒序)5、4、3、2、1
3.比大小:知道哪个数字大,哪个数字小,认识“=”(等于号)
“>”(大于号)“<”(小于号),并能正确使用。
大于号和小于号掌握起来有点困难,我们要告诉孩子“张嘴”的一边为“大”。尖尖的那边,就是闭嘴的那边为“小”。
“>”前面张着嘴,它是大于号,“<”前面闭着嘴,它是小于号。
填写大于号和小于号的时候开口一边对着大数,尖尖的一边对着小数。
5>4 读出来是5大于4。
1<3读出来是1小于3。
4.正确区分“几个“和“第几”——
几个:一般指物体总数量。
第几:指其中的一个物体。
5.分与合:数字的分解与组合
数字分解:把数字拆分成几和几,如2可以分成1和1,3可以分成1和2,还可以分成2和1。
数字组合:几和几可以组成一个数字,如1和1可以组成2。
数字越大,组成和分解的方式就越多。
6.加减法。
加法:把两部分合在一起,求一共有多少,用加法计算。
加法的计算方法:计算5以内数的加法,可以采用点数、接着数、数的组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。
减法:从总数里去掉(减掉)一部分,求还剩多少,用减法计算。
减法的计算方法:计算减法时,可以用倒着数、数的分成、想加算减的方法来计算。
7.数字0
0的意义:0表示一个物体也没有,也表示起点。
因为0表示没有,所以无论和哪个数字相加还是等于原来的数,无论哪个数字减去0也还是一样等于原来的数。相同的两个数字相减,就什么都没有了,所以等于0。
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