开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服
首页
好书
留言交流
下载APP
联系客服
2014.10.30
如何推进“待进”班级的课堂教学?
第一是在“走访、调查、谈话、了解”的基础上,分析和掌握存在的问题及其闪光之处;
第二是针所掌握学情,因材施教,使得课堂上不同类别的学生都各有表现、各得其所,既不会让课堂上学生“睡倒一大片”,也不会让学生大闹天宫。
第三是为了强化课题成效,适时使用表扬和鼓励,让学生梳理自信心。
第四是采取必要的“强制“手段(如:手机禁制令),既让学生集中精力学习,也有效地控制了干扰教学的外因。
微信登录中...请勿关闭此页面