教学常规检查情况小结及整改方案

教务处领导对教师的备课和作业批改做了检查,现将有关情况小结如下:

一、优点

1、备课认真程度已经形成，大多数教师能按要求认真书写，针对不同学生设计教学方法，复习教案详细，在备课时注重落实知识点，注重学生基本能力的训练，注重知识点的训练，教案中目标明确，重点突出。教案写的好的有：刘海霞、刘霞、付忠生、杨丽、赵丹等；

2、作业数量足，批改质量较好。杨丽、王丽、魏桂芳教师作业批改仔细；其他老师也做得非常好，作业数量足，批改

3、七八年级能很好地使用各科参考书，了解熟悉新课程理念，作为备课的目标，能针对如何很好的使用教科书开展研究；备考意识强，能针对不同层次学生和不同阶段开展备课研讨。

4、体育课教师按学科特点进行备课，在这方面比上学期有明显进步。

5、从本次检查看，我校“优化课堂，提高课效”活动已经启动，各项活动正有序开展。

二、需改进的地方及建议

1、一部分学科教师没有提前一周备课，没有标注备课日期和授课日期。

2、还有的有的教师写的教学反思流于形式，实用性不强，没有认真钻研教材，没有结合自己的教学情况进行认真的研修。

3、还有少数教师备课和作业没有放在规定的地方接受检查；

4、有的教师备课时学科特点不突出，个人研修和教学反思出现一些失误，要加强研讨和指导。

5、有少数教师对教案的如何使用认识不够，甚至认为有现成教案，不备课。

6、作业批改要规范，要有学科特点。如有的教师批改练习不规范，没有批改日期等。

7、在精心设计作业上，建议所有的老师要多下工夫，有的老师作业有应付检查的痕迹。

8、在“优化课堂，提高课效”活动中，建议教师要加强教育理论的学习，要多关注学生。我们分析认为困扰我们课效的主要原因是学生习惯较差，学风不浓，课堂纪律差，建议在校本研训中有针对性的进行研讨，一定要起到互相学习，共同提高目的，切忌走过场。