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素质教育工作总结


一、   基本情况

三源浦中心校现有教职工128人,全校有省级骨干教师1人,市级骨干教师3人,县级骨干教师14人,高级职称5人,一级60人,二级40人,占教师总数的82%;大专以上学历75人,中师学历53人,占教师总数的100%。现29个教学班、1110名学生;一年来,学生入学率、巩固率、六年毕业率均达到100%,学生体质健康合格率达100%

二、学校工作自评

(一)办学思想与规范办学行为

根据县政府教育工作“十二五”规划,学校制定了“十二五”发展规划,确立了“引导每个孩子体验点滴成功”的办学理念,在教与学的和谐发展中努力追求“学会知识、形成能力、健全人格”的办学目标,为师生的共同发展提供了和谐的氛围和广阔的空间。为确保“十二五”规划的顺利实施,依据《柳河县教育局2014年工作要点》及《柳河县中小学校工作目标管理责任制实施要点》等文件精神,结合学校实际制定了确实可行的《三源浦中心校三年发展规划》,以科学发展观为统领,认真实践“引导每个孩子体验点滴成功”办学理念,本着“创新教育、精致管理、幸福师生”的工作目标,以质量提升为主旋律,以教科研为主驱动,注重素质教育推进,课程改革实施,教科研引领,抓特色教育,促学校内涵发展。

学校根据教育局转发《切实减轻学生过重课业负担的若干意见》的通知,制定学校切实可行的规范办学行为,实行阳光分班、排座,学校没有重点班和非重点班,各班班额均不超过45人。

按照课时计划安排教育教学工作,开齐开足开好各门课程,不增减课时和增加课程难度,教学进度适中。

凡年满6周岁儿童正常入学,接收农民工子女入学,接收残疾儿童入学,利用政治学习时间加强教师职业道德建设,不歧视、体罚和变相体罚学生。加强控辍保学工作,不开除学生,保障每一个学生接受教育的权力。

根据教师职业道德考核细则,以及教育局《关于对义务教育阶段公办中小学教师乱办班补课行为处理的暂行规定》制定出学校教师工作考核方案,分教师职业道德、教学、德育三个方面对教师工作进行整体考核,采取学生评、家长评、领导评、教师自评、互评的方法对教师工作进行公开公正的评价。不自行组织考试,不排榜,不以成绩和升学率作为评价教师的唯一标准。

学校严格按照教育局下发的作息时间表执行作息时间,学生在校时间为:上午730——8:00到校,1130分放学,下午:1300到校,330放学,总计在校时间约为6小时。低年级不留作业,中年级作业不超过15分钟,高年级作业不超过20分钟,确保学生有充足的时间自主安排活动,不占用节假日和课余时间组织任何活动、上课、辅导等,教师不得参与、动员或组织学生参加社会上向在校学生的各类复习班、培训班。按照上级的规定征订教学用书,不额外征订教辅资料,循环使用教材有专人专柜管理。

按省定项目收费,不违规收取任何费用,学校代收书费、保险费、水费、本费。代收费有家长签字回执。不向学生推销和变相推销商品。

学校制定了安全工作计划及各项安全管理制度,与相关教师、门卫、食堂管理人员层层签订责任书,周密制定了各种安全预案,学校设有红外线摄像头56个和36个灭火器,确保学校安全,领导每日进行巡查,记好安全检查记录,随时发现问题及时排除安全隐患,学校认真进行自身排查治理安全隐患,做到随查随记,及时提出整改措施,积极进行整改,对校园周边环境经常排查,年底安全工作及时进行总结,不足之处进一步完善,每学期组织一次全面安全排查并开展疏散、逃生、自救、乘车演练活动,达到遇到紧急情况能尽快安全疏散的目的,学校无重大事故隐患

   (二)教育教学管理

能积极开展教职工思想政治工作,师德建设有计划、由措施、有考核。教师能遵守《教师职业道德规范》通过学生及家长对教师的满意程度的问卷反馈,绝大多数学生和家长对教师的师德满意。

根据《柳河县中小学教师全员培训工作计划》和《继续教育管理规定》,制定了教师培训计划,措施。教师全员参加继续教育,完成了规定的112学时。以师德教育、新知识、新技能和新技术为主要内容,以“一优两促”为总体目标,在教师中广泛开展“教育思想大学习、专业知识大提高、专业技能大练兵”活动,发挥名师及骨干教师的作用,加大骨干教师的培训力度,更好地发挥了骨干教师示范、引领、辐射作用,以教研组活动为主线,提高课堂教学效率。推进教育教学创新,增强教师实施素质教育能力,提高教师整体素质,促进教师队伍的可持续发展。依托“国培计划”搞好全员培训及校本培训。组织教师认真学习新修订的《新课程标准》、《柳河县中小学教学常规》等内容。开展教师基本功训练,有计划,有步骤的做好教师“三字”的训练。粉笔字每天一板,每周一首古诗。

以党的十八大精神为切入点,以教育局下发的《中小学德育工作要点》为为依据,制定了学校德育工作计划,通过开展丰富多彩的少先队活动,培养和灌输队员们对党、对社会主义祖国的朴素感情,人人争当好少年。学校以“一声问候、两个轻声、三处整洁、八个自觉”为重点,引导少年儿童养成良好的行为习惯。同时把德育工作于学科教学紧密结合,制定了相应的学科德育渗透计划,并在德育贯穿于教学活动之中。

学校成立以校长为组长、德育副校长为副组长的德育工作领导小组,定期带领学生参加红领巾实践基地活动;结合重大节假日开展丰富多彩的少先队实践活动。建立全校家庭联络网,随时与家长沟通、开展了家长开放日活动、家校联谊活动等。

认真贯彻落实《吉林省义务教育教学常规》《柳河县教师教学常规》《学生学习常规》,教学管理规范细致,积极开展教学活动,有计划、有落实、有总结、实效性强。一学期四次教学常规抽查,深入课堂教学听课,及时评课,校长每学期听课60余节,教导主任每学期听课80余节,每次听课后均有评课,教师布置作业适量,教师素质和学生能力都在提高。

积极开展学校教研活动:学科带头人领路课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、教研组竞赛课等等,深入课堂教学改革,构建高效课堂,积极探索高效课堂的途径和方法,教学中采用启发式、探究式、讨论式,教师的教和学生的学的方式都在不断改进。

每学期有教科研工作计划,期末有总结,除后勤教师以外,其他教师全都参加教学实验研究,全校成立五大教研组,通过集体备课、组内教研课、组内教研课研讨等活动深入开展教育教学研究。

根据教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案(试行)》《教育局关于加强青少年体育增强青少年体质的实施方案》文件精神,我校每天阳光体育一小时活动,各年级开足体育课,每天上午9:30-10:00开展体育课间操,下午2:303:00开展大课间活动,每月一次校体育活动,体育教师及时对学生进行体质健康测试。积极组织体育训练队参加上级组织的排球赛和乒乓球比赛等。做好防病、防疫工作,每月一次卫生知识讲座,及时对公共场所消毒杀菌。保护学生视力,在课堂上严格要求“三个一”,及时组织学生体检。

多年来在校领导的高度重视下,我们先后组建了电子琴、口琴、舞蹈、书画等特长活动组。我们本着一个务实的原则,克服专业教师少的困难,长年开,周周开。特长活动成为我校特色教育的主抓内容。为了提高教师队伍的素质,校领导还多方联系,为老师创造学习条件。组织老师到外地学习。并与他们经常保持联系。

根据《教育法》《义务教育法》等法律法规,规范学校办学行为,科学安排学生学习、生活时间积极维护教学秩序,保护学生受教育权利和教师权益。

学校制度建设齐全,学校各项规章制度规范齐全,利用政治学习时间学习各项制度,在学校一楼行事板上将校务公开,做到民主管理。教师和学生的工作和学习活动得到保障。

学籍管理制度严格,制度健全,与班主任、科老师、家长、学生签订控辍保学责任书,规范学籍管理,转入转出学生的手续齐全,流失率为0

学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的,是促进教育对象生动、活泼、主动地发展,评价的依据,是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。我校以促进每一个学生发展作为评价的根本出发点和最终目的,制定学校学生评价制度。实施过程中体现学生的主体发展性;评价采用多元评价标准;通过班级的德育阵地评比、学生的成长档案袋及学生的素质教育评价手册进行评价;注重定性评价理论,促进学生生动、活泼、主动地发展。

学校教育教学设施和仪器设备等能够合理并正常使用,管理严格,做到了定期保养维修。学校美化绿化等科学美观,有利于学生身心健康,校园周边环境安全宁静卫生良好,学校教育教学可以正常有序进行。

学校财务管理试行经费预算制度。能够认真执行财经纪律、严格财务管理。教育教学经费使用合理,账目清楚,理财民主,定期公示,财会人员持证上岗,熟悉财会工作的政策法规,账目清晰准确。

学校能够做到勤俭办学,将可利用的物力资源充分加以利用,人尽其才,物尽其用,注重培养师生勤俭节约的良好习惯。注重教师能力的开发和利用,工作量均能达到国家规定的标准且工作量适度。财力资源遵循可持续发展的原则合理配置和使用,不存在浪费现象。

(三)办学成效

根据教育局的要求,学校定为每年三月和九月是学校的行为规范养成教育月,开展行为规范和守则的调查问卷、知识竞赛。每周检查守则规范的理解和落实情况,计入德育量化评比。我校学生言行符合小学生行为规范标准,无违法犯罪情况。

    学校能培养学生自信、自尊、自律、勤奋。有强烈的责任感。积极参加学校组织的各项校内、校外活动;如“自理自立我能行活动”等,学生在校和家庭社会中争做文明之星、雷锋之星、感恩天使。学生合格率100%

在教育教学中,全体教师注重培养学生良好的学习习惯,交给学生一定的学习方法。绝大多数学生有良好的学习方法与习惯。有较强的学习能力、动手能力。能运用已有的知识和技能独立分析问题,解决问题。具有初步的研究能力。一部分学生能参与小制作、小发明、小创作。

学校老师开展丰富多彩的活动,注重培养学生的综合能力。绝大多数学生能综合运用各种交流和沟通的的方法进行合作。积极参加集体活动,能够为实现集体目标付出努力。尊重并理解他人。能正确地评价和约束自己的行为。

根据《国家学生体质健康标准》,每学期对进行体质健康测试,合格率达到95%以上,学生基本掌握两项体育锻炼方法,体质明显增强,学生懂得卫生保健知识,有良好的卫生习惯,体检数据表明,学生的近视率在下降,不超过7% 

学生能积极参加学校的艺术活动小组,参加艺术活动表演。学校长期开展“文明礼仪伴我行”活动,学生能自觉做到行为美、语言美、仪表美。每周开展红领巾广播站也充分体现了学生在音乐、文学等方面的欣赏、表现美的能力。

我校积极开展体育艺术“2+1”活动。每位学生至少有一项艺术特长。积极参加各种艺术活动。

(四)学校自主发展

根据学校的现状和教师的实际情况,学校领导敢于改革和创新,制定了切实可行的改革和创新目标,积极推进素质教育。积极开展课程改革研究,开发书法、古诗词等校本课程,紧紧围绕“转变教与学的方式”这一课堂教学改革的难点和关键,改革课堂教学,精心备课,改进教学方法、教学手段,提高课堂教学的有效性,努力探索新课标下“轻负担、高质量”的课堂教学途径。从学校实际出发,完善课堂教学评价体系,从制度上保证和促进每一位教师自觉探索课堂教学改革,重视研究教材、研究学生、研究教法,在研究和反思中提高教学实践能力,全面提高课堂教学效益,促进学生的个性发展。

学校有省级校本科研基地项目一项,学校一把手主抓,有18名教师参加,学生全员参与,有实验方案,有活动记录,实验成果明显。

校园里人际关系和谐,教师关爱学生,教师与教师之间团结互助,和谐融洽,校园环境整洁优美。

校风、教风、学风上墙,每个学期开展一次班级文化评比,校园各个区域都有文化的氛围,操场、围墙、走廊等处都布置图片标语等,师生都能从中受到教育和启示。

与手拉手学校(实验小学)定期开展学习和交流活动,将优秀的教育教学经验分享,每学期与实验小学开展校际交流活动一次,课后研讨,提升教师素质。资源共享,优势互补。活动有方案、有总结。

多年来。我校先后与部队、交警中队、公安局、铁路、关工委、通化靖宇陵园等单位联合。开展了“珍爱生命、防火自救活动、防恶习,做文明小公民活动、社区文艺演出、老人节为老人慰问演出,听爷爷讲那过去的事,法制、交通安全报告,八一慰问演出、军训活动。红领巾一条街护路队,小小交通安全岗、举行社区救助捐赠仪式,感受社会的温暖等活动。

学校开办家长学校,请专业人士给家长上课,定期开课。树典型,请优秀家长做经验交流。建立全校家庭联络网,随时与家长沟通、我们开展了家长开放日活动。同时我校还发挥学生的作用,“开展一封家书活动”不仅让孩子在活动中懂得远离邪教、迷信。

学校在教育、教学、科研、管理等方面初步形成了自己独特的教学风格和办学特色,上级教育行政部门给予了较高评价,被评为教育教学先进集体等荣誉称号,社会评价高。

三、取得成绩

一年来,我校的工作取得了一定的成绩,被评为柳河县继续教育先进集体、教育行风建设先进单位、教育管理信息化建设先进单位、主题教研优秀实验校、家庭教育先进集体、关心下一代工作先进集体、平安校园创建工作先进集体、文明交通示范校、重点工作目标责任制显著单位、全国教育先进集体、教学工作先进集体、全县排球赛第二名、幼儿教育先进集体等。

四、存在的问题与今后打算

在许多成绩面前,我们也清醒认识到自身存在的问题:一是在精致化管理上还不够完善,学校各项管理制度需进一步规范;二是在打造“高效课堂”各项工作进程中,教师素质需进一步提升。今后,我们将以《中长期教育发展规划》和《十二五教育发展规划》为指针,走内涵发展之路,科学规划学校各项工作,争创区域办学水平一流现代化学校。

 

一五年十一月七日

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