教育科研制度

 

一、建立健全学校科研网络，建立学校科研领导小组及学校科学研究室。学校科研领导小组由班子成员及骨干教师组成，校长任组长，负责制定学校科研规划。学校教科室配备主任一名，兼职人员若干、从事教育科研管理工作。

二、学校科研室每学年制定好教科研工作计划，并纳入学校整体工作计划中，教科室每学年召开三～四次工作例会，定期分析研究学校教科研工作，加强学校科研网络的联系和管理，不断完善教科研会议制度。

三、学校教科室根据学校办学目标和办学特色，制定好每学年学校总课题，并制定出一定数量的子课题，教研组和教师个体要围绕学校提示的总课题方案，结合自己的教学实践与选定子课题进行研究，力争被学校教科室或上级单位列项或命名为重点研究项目。

四、学校教科室定期组织教师学习教育理论或教育科研方法，积极创造条件，提供各种学习渠道，开阔教师视野，多方面获取外界有关信息，切实提高教师的教育科研水平。

五、加强学校教科研的过程管理，做好立题论证、筛选申报、中期管理、鉴定结果、成果推广、资料积累等工作，使课题管理达到规范化要求。

六、抓好校级以上重点课题的研究，抓好课题组组长队伍建设，并逐步形成一支科研骨干教师队伍。

七、教师要积极投入到教科研工作中去，青年教师三年内必须有担任校级以上课题组长的经历。

八、学校把开展教育科研情况列为评选优秀教研组的必须条件，列入教师考核指标，作为教师评优、晋级的重要参考项目。对教科研成果、经验，总结被发表或获奖者，予以适当奖励。