做成功的班主任198

​教育的根本定义是改变自己，改变自己对经验的解读方式。我们读各位教育家的著作就是读他们教育生活的经历和感悟，而最好的书，其实是我们自己班级管理中的经历和感悟。那么，为什么不能把自己的教育生活编辑成案例，来改变自己的行为呢？把平淡的教育生活案例化处理，让我多篇论文和案例获奖、发表，并有六篇文章连载在了《中国教师报》。

简单的法则往往最难坚持。回顾自己从“菜鸟班主任”到“名班主任”的一路成长，班主任成长的根到底是什么——思维。一旦我们掌握和坚持了班主任这些思考方式和习惯，我们就彻底升级了自己的元认知能力，极大地提升了自己对班主任这简单的法则往往最难坚持。回顾自己从“菜鸟班主任”到“名班主任”的一路成长，班主任成长的根到底是什么——思维。一旦我们掌握和坚持了班主任这些思考方式和习惯，我们就彻底升级了自己的元认知能力，极大地提升了自己对班主任这个职业的认知效率，进而表现出让人惊讶的认知深度。而这，也最终决定了我们的成长高度。