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教师个人发展规划

教师个人发展规划

 

一、个人情况分析:

我是一名小学幼儿教师,专科学历,计算机水平中级, 1982年参加工作至今已经33年,当过小学班主任,具有丰富的教学经验。应该说对于岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新,形成自己的教学风格是我的目标。     

我曾担任过多年的班主任,所带班级有自己的特色。能井井有条地处理好班级各项事务对待工作有热情和耐力,还有一份童心,对学生的热爱是我从事教育事业的重要精神支柱。现有的课堂教学实践经验,能够胜任幼儿教学工作,学生喜欢我的课。我勤于思考,容易接受新事物和新观点,能够参与课题实验,具备初步的教育科研能力。能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。但还有许多问题,新课程的精神和目标要落实在教育教学实践当中还显得比较陌生,操作时难免会走老路子。课件制作时还比较生硬,互动性不够。对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够,性格比较急躁、火爆。爱冲动,在教学研究中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,不善于总结和整理。     

二、未来发展目标:     

1)鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,加强自身的思想道德建设。

2)提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务能力;争取成为优秀班主任。

3)学习信息技术知识,提高运用信息技术能力。

4)努力学习幼儿教育理念,多发表有关论文,带动本校幼儿教学发展。

三、具体落实措施      

1)加强政治学习,坚持进行思想政治学习,严格要求自己,坚持照抄政治学   习笔记,撰写心得体会。      

2)认真学习,提高专业理论水平。       

3)认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。       

4)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平,坚持写好课后反思,并要求有一定的质量。       

5)积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。      

6)积极参加各类继续教育培训,在学校、在社会、在课堂用好讲好普通话,自制课件,恰如其分的运用多媒体教学手段教学。             

7)每学期上公开课或者教研课一节以上。       

8)开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结。             

9)与家长建立两周一次的对话关系,及时了解和反思自己的班级管理情况。     

    幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合。遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。我将不断努力,完善我的教育理念,提高我的教育技能,做一名合格的幼儿教师。

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