鼓励也是一种爱

 关键词：鼓励 加油 努力拼搏 坚持不懈 自信 收获 教书育人

 1. 背景描述

一名优秀的教师不仅要具备丰富的文化知识，更要具备良好的师德，即所谓的“学高为师，身正为范”。教师的教育不仅在学业上要求学生有所收获，也要教会学生如何做人。教师要具备良好的师德，需要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探索，外树形象，内强素质，在深化改革的今天才不会落伍。

金同学，女，16岁，留守学生。在学校生活中，她尊重师长，团结同学，关心班集体，积极参加各项活动。但在学习上不刻苦，没有上进心，没有计划，不讲究学习方法，缺乏自信心，学习成绩一直不理想。

今年上学期由于新型冠状病毒疫情的影响，学生们推迟了开学的时间。为了响应国家“停课不停学”的号召，我们开始了网课。我教的是九年级毕业班的英语。最初的网课效果并不理想，无论我用视频会议模式，在线课堂还是班级直播，学生与我互动的都很少，有好多学生既不出声，也不露面。我很是着急，课堂上想尽办法调动学生的积极性，可是都没有用。有一天，课后批改完作业，我用微信把学生的作业又给传了回去，让他们把错误的改正过来后再传给我。而且在每个同学的微信里我都加了一句话：“加油！距离中考还有110天。”或“加油吧！我们还能共同学习110天的英语。”我希望以这种方式激励学生们努力学习，不要松懈。果然，接下来的几天，孩子们的作业明显认真了许多，课堂的活动参与也多了，效果有了明显的提高。

   2. 主题

    努力拼搏，终有收获

 3. 细节

那是三月中旬的一天，金同学在改完作业传给我时，后面又加了一句话“老师，我基础太差了，如果我现在开始努力还来得及吗？”我看见后立即给了回复：“来得及！只要你从现在开始努力，坚持不懈，我相信你在中考中一定会考出优异的成绩。老师愿意帮助你，但是，你必须坚持住，不能松懈！”她发了一个笑脸，然后说，“好的，老师。我从现在开始努力。”从那天起，金同学每天上课都积极与我互动，作业也格外认真。每当作业中遇到不会的问题，都会在微信中与我讨论，有时发语音，有时发文字和图片。每一次我都会给她耐心地讲解，并且举例说明，直到她听懂为止。每次给她讲解完或批改完作业之后，我都会在微信的最后给她发个加油的手势或打上一句“你能行”、“我相信你”等鼓励的话语，帮助她树立自信心！

八周的网课之后，终于迎来了好消息——4月20日初三学生复课了！开学后的第一周学校对学生在疫情期间的网课学习情况进行了测试。成绩出来后，金同学考了52分，有点沮丧，成绩还没有上学期期末的成绩好。我第一时间找到她，安慰她，开导她“你已经两年没有认真学习了，要想在两个月的时间里把你两年的学习内容补回来是不可能的事，你要慢慢来，不能着急。”经过一番开导之后她心情好多了。在接下来的日子里她比以往学习更努力了。一个月后进行了第一次模拟考试，金同学62分。当看到成绩的一瞬间，金同学捧着卷子落泪了，整整在桌子上爬了一节课。课后我马上把她叫到办公室问她为什么哭了，她说“老师，我已经很努力了，可是为什么还是不及格啊？我感觉我都白费力了，我想放弃了。”她边说边低下了头。知道了她的症结所在，我开导她“不要妄想一口吃个胖子！你的努力老师看在眼里，况且你这次的成绩已经比上次有了很大的进步，而且老师也对比了你以往的成绩，这是你自八年级以来最好的一次成绩。这就证明付出是有回报的，关键是你要继续坚持住，要对自己有信心，千万不要放弃。坚持到底就是胜利。老师相信，你如果能继续努力坚持到中考，你一定会及格。”经过一番开导，她答应我继续努力，而且也是说到做到。也是从那天起，我每天放弃了自己的午休时间，开始给她和其他的几名学生义务辅导。由于她天天晚上熬夜学习，早晨又早起，再加上父母不在身边，导致营养不良，终于有一天上课时晕倒了。我马上联系了班主任，跟班主任一起把她送到了医院，帮忙垫付了医药费，又给她买了很多的营养品。我告诉她“如果没有好的身体，又怎么能好好学习呢？你要学会合理安排时间，讲究学习方法，照顾好自己！”在那之后，我也隔三差五地给她买牛奶和水果，帮助她补充营养。 

功夫不负有心人，中考中她以英语88分的好成绩给自己的初中学习画上了圆满的句号。当看到成绩的那一刻，她立即给我发了微信，没看见我的回复，又马上给我打了电话“老师，我英语及格啦！谢谢您！”听到这句话，我心里也是无比的激动。那天跟她说了很久，告诉她今后无论做什么事，都不要轻言放弃，努力才会有收获！

    4. 分析

回想当初我如果只是在微信里告诉金同学让她努力，没有面对面地鼓励，或当她第一次模拟考试后想放弃时，我如果没有及时的关心与鞭策，她还会继续努力学习吗？她如果中途放弃了，一定不会有中考的好成绩。每个人在累的时候都想歇一歇，每个人在多次付出却得不到回报时，都有想要放弃的时候。作为教师，这时我们就要拉他们一把，让他们感受到老师对他们的关心，让他们感受到内心的温暖，帮助他们重新燃起希望，树立自信。作为教师，当学生有困难时，我们要及时的出现；当学生的思想因为疑惑而陷入迷茫时，当学生的情感因为受到了挫折而恐惧不安时，当学生的心灵受了打击一蹶不振时，我们就要用那无私的爱帮助学生点一盏灯，为他们指引方向，寻一把钥匙，开启心灵之锁，送一份鼓励，找回自信。

5. 经验分享

教育家多萝茜.洛.诺尔特在《学习的革命》一书中说，“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果生活在表扬之中，他就学会了感激；如果生活在忍耐之中，他就学会了耐心；如果生活在理解之中，他就学会了爱；如果生活在认可之中，他就学会了自爱；如果生活在承认之中，他就学会了要有一个目标”。教育是一项细致敏感的工作，它处处体现了教师对学生的爱。而一旦你付出了真心的爱，那是一定会有回报的，正所谓“亲其师，从而信其道”，无形中构成一种用心的热情与动力，让学生以刻苦的学习态度，优良的学习成绩来报答你对他的爱。我相信只要有教师无私的爱，再加上坚持不懈的努力，把握住时机进行教育，就一定会收到良好的效果。

    教书育人是我们每一名教师的职责。教书是手段，育人是目的。我们只要把育人这项工作做好，教书就会取得事半功倍的效果。