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董卿揭露真相:不阅读的孩子,你的人生会输得很惨

表姐家的孩子壮壮,今年幼儿园毕业该上小学时,表姐夫妇俩人急了。

因为壮壮现在每天最大的爱好就是玩!手!机!

玩手机、玩平板,一回家就盯着电子设备看,不让玩就生气,而且注意力很不集中,看书写作业不超过十分钟就开始发呆、愣神了。

表姐说:“现在最头痛的一是壮壮不爱看书、每次作文都不会写;二是从来不主动学习,只想着玩,不让玩就拖着什么都不做。”

在生活中,其实像壮壮身上这样的毛病,在其他孩子身上也很常见。

在后台有许多妈妈都向我吐槽过自己的娃:

“课上不注意听讲,回家问他学到什么知识,什么也说不出!做作业也粗心马虎。”

“经常走神,一会儿咬笔头,一会儿玩衣服上的口子,一页作业拖拖拉拉半天也写不完!”

“三分钟热度,新玩具、新书没过多久就没兴趣了,吵吵着买其它的,家里玩具都堆成山了!”

育儿过程中,这些小毛病让爸爸妈妈们抓狂不已,这都是孩子专注力不足造成的。但殊不知,孩子的专注力薄弱,问题都在于家长。

这些孩子的家长往往都忽视了一点:培养孩子一个良好的阅读习惯。

比如很多妈妈们为了省心,孩子一闹腾的时候就手机平板给孩子玩;……甚至想都没有想给孩子读书、放养孩子,还美名其曰是为了让孩子快乐成长。

等到孩子上了幼儿园、小学以后,有的家长开始急了:孩子专注力差、不爱看书、上课不听讲……

其实,亲子阅读如果做好了,这些都不是事儿。

阅读让孩子拥有更强的专注力

教育家苏霍姆斯基曾说:凡是那些没有学会流利地、有效理解阅读的人,他都不可能顺利掌握知识。

阅读给孩子带来更好的专注力的结果,就是让孩子的学习能力最大化。

观察周围我们不难发现,优秀的人并不一定智商超群,而是能在一定时间内,将学习的效果达到最大化。

美国伯克利大学的导师做过一个漫长的实验,找了两批拥有不同阅读习惯的孩子从小定期访查:

一批从小就拥有良好的阅读习惯,另一批孩子则对阅读无感。(孩子的家庭条件基本相同)

观察数年后发现,小学前保持良好阅读习惯的孩子,会很明显地看到他们在上了中学以后的发力,且后劲很足。

因为他们拥有较高的专注力,接触任何方面都认真、刻苦。

不光会在后面的学习生活中逐渐取得领先,而且在兴趣爱好、交友方面照样会很优秀,未来可期。

而反观对阅读无感的孩子,或者喜欢看书,但阅读习惯不佳。即便小时候可能成绩方面不会太差,但是等到高中以后,与优秀学生的差距就会显现出来,后来的人生往往乏善可陈。

阅读给孩子带来的“蝴蝶效应”便在于此:专注力变强,学习效率就高,孩子学习成绩也就越好。

反之则会学习任何事物都慢半拍,影响孩子一生。

阅读让孩子懂得自主学习

满腹的经纶是粉墨装扮不出来的,这是多年的沉淀由内散发出来的。

就像《朗读者》的主持人董卿一样,温文尔雅、知书达理的气质并非是可以装出来的。

董卿在接受媒体采访时曾坦言:自己的成功源自从父母的阅读教育。

董卿很小的时候,爸爸妈妈就督促她每天朗读、抄写诗词,随着年龄的增长,董卿每年寒假和暑假仍会拿到父母给自己列的“书单”。

日复一日、年复一年,那些书中的精髓,让董卿拥有了强大的自主学习能力,后面得以在高中、大学生活中取得头筹。

有的家长错误地觉得:“不爱读书顶多语文差点,理科好就行”。

殊不知,阅读中最重要的获取,不只只是语文方面的知识,孩子的阅读习惯带来的区别在于:

它推动了孩子主动去寻求知识,开阔了眼界,激励孩子用心去钻研、学习。对阅读感兴趣的孩子,学习会更加主动、积极,产生愉快的情绪和坚强的意志。

如何让孩子拥有良好的阅读习惯?

孩子往往能一句话把爸妈问住:为什么你能玩手机,我不能玩?

很多妈妈爸爸只把买来的书本硬塞到孩子的书桌上,强行逼着孩子阅读,但是自己并不是很好的榜样,回家还是照样看电视、打游戏。

在这样环境里成长的孩子,往往自律性都不是很好。

孩子看几分钟书就想玩手机或者打游戏,父母先是说几句,说几句不听,便会怒吼,吼完不行,最后便是挨揍,或者把自己气的够呛,满肚子委屈。

父母觉得,自己这都是为了谁?为什么孩子就不能理解自己的苦心呢?

其实,孩子没有良好的阅读习惯,归根结底问题还是出在父母:孩子会模仿父母大部分的行为以及兴趣爱好。

试想一下,如果父母很自律,每天回来之后,拿着的不是手机,而是书,或者去运动再或者其他能提升自身有意义的事情,孩子会干什么?

我相信,都不用你再去督促,孩子自己就知道要干什么。

作为父母,我们对孩子仅仅是接纳和等待并不足够,更应该伸出援手。

在Lucy和Percy还不到1岁的时候,我向在美国当幼儿园园长的朋友Amy请教,如何让孩子爱上阅读。Amy帮我总结了几个点:

1.给孩子树立好榜样:让他们看到你常阅读。

2.手头总放一两本书:用碎片时间,给孩子讲故事,而不是让孩子玩手机。

3.多带孩子去附近的图书馆和书店。

4.设立阅读目标,达到目标时给予孩子奖励。

5.创造机会,让孩子给其他人讲故事或朗读。如果家里有两个孩子,可以鼓励大宝给二宝讲故事。

6.确保孩子可以很容易的拿到家里的书。

随着Lucy和Percy长大,俩人都爱上了认字和讲故事,身上也有了很大的变化:

每当讲故事时,他俩都会发散自己的思维,给予自己的观点。

在我需要休息的时,他们会去自己看书,而不是打扰我。

平时交友的时候,主动给小朋友们讲故事,人缘超棒。

……

这些进步让我感到惊喜和欣慰。

同时我也深深感受到,如果我们想让孩子长成怎样的人,家长首先要让自己努力变成那样的人。这样不仅可以让孩子耳濡目染,也能使得以后的教导变得更有信服力。

育儿路上道阻且长,共勉。

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