自新冠肺炎疫情爆发以来，各色人等纷纷亮相：有敢于担当、逆行而上的英雄人物，也有趁火打劫、大发国难财的宵小之徒，当然也有沽名钓誉、明哲保身的名仕贤达……而这时，我看到了一篇文章，其中“精致利己主义者”的提法，以及其中入木三分的描述，给人的印象颇为深刻。与之相对照，疫情中的一些人不正是这样的“精致利己主义者”吗？
其实，细究起来，精致的利己主义者也是一种贪，而且他们所图谋的更大，甚至有时候他们的牌坊会更高大巍峨、令人景仰。
但是，一旦让他们有所选择，他们永远会站在自己利益这边——当然，如果是一些小小的利益，只要还在他们的成本控制范围，他们也会很大度、很高尚、很让人感动——他们比我们任何人更懂得“舍不得孩子套不着狼”，更懂得怎样利用规则合理运营才能使利益最大化。只有在出现对他们最有利的情况下，他们才会迅速做出取舍，而这时我们才能发现，以前所有的一切，只不过是他们精致的伪装罢了。
可惜，这样的取舍平时很少，而一旦出现，他们转变之快又很难给我们反应的机会，因为这一切，都已经经过了他们严密的推演。而即使遇到对他们而言同样算是突发事件时，因为他们平时就善于这样的推演，他们的心理预算时间要远远的短于正常人，所以更让人防不胜防。
不过，在平时只要我们记住“言太甘者心必苦”、“无事献殷勤非奸即盗”，至少我们能稍稍的有所防范。
同时，还有一句话叫“人无完人”，如果一个人没有缺点，这往往是他最大的缺点，因为所有的缺点都被他利用合理的规则巧妙的掩藏起来，我们所能看到的也就只有优点了。
而更可怕的是，因为更高明的精致利己主义者比我们更懂这些，他们还会巧妙的利用这种规则，适度的表现出自己的一些“缺点”，而且天衣无缝，让人难以察觉。
所以，曾经有这样几句诗:“周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。设使当初身便死，一生真伪有谁知？”这实在是对这种人最真实的写照。
对于这种人，最好的办法就是以不变应万变——尽可能的弱化一个作为单一个体的人的作用，利用规则的力量来钳制住他，让他在变化的过程中无法捞到好处。比如，你袁世凯不想当总统吗？可以，但要先接受当总统所要遵守的规则——事先规划好还政于民的条条举措，公告天下。这样一来，至少增加了他复辟的成本，拖慢了他坐上皇帝宝座的步伐。
而对我们教育者来说，这更有现实意义。虽然国家大事离我们很远，但与我们也有着密不可分的关系——因为未来的执牛耳者，现在就坐在我们的课堂上——不在我的课堂上，就在你的课堂上，总之必在一个人的课堂上。从这一点来说，国家与民族的命运和未来，又何尝不掌握在我们的手中？
所以，我们的教育一定要有前瞻性，要紧密围绕“树人以德”来推行我们的教育。特别是在基础教育阶段，德育教育至关重要。因为这时正是孩子们人生观、价值观、世界观形成阶段，只要我们坚持不懈的对他们施加正面影响，即使不能百分之百保证把他们培养成一个高尚的人，最起码能对他们起到一点点的作用。，也许在未来某一天，这一点点的作用很有可能会充分展示出来，彻底改变未来的走向。
当然，作为普通个体的教育者来说，我们不见得有那么幸运，但至少徐特立先生也没想到自己手下会出现那么伟大的一位任务不是？未来的事谁有说的准呢？
但是我们仍然要以这种理念来经营我们的学生、我们的教育。人说“求其上者得其中，求其中者得其下”
，我们可能培养不出一个大人物，甚至培养不出一个大学生，但至少我们可以让我们的手下少出一个流氓、一个坏蛋！这对整个世界又何尝不是一种积极的影响？
百年大计，教育为本。百年教育，立德为本。育能成则社会安，德既行而天下定。作为教育者的同行们，我们可要努力啊！
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