浅谈家长学校常态化管理

六安市金安区双河镇百洋小学：范国平

    中共中央国务院出台的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确规定：“要把家庭教育与社会教育，学校教育紧密结合起来”、“帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力”。这就说明学校不光要承担教书育人的重任，还要办好家长学校，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。

苏霍姆林斯基认为，“最完备的社会教育就是学校一家庭教育” 。他在帕夫雷什中学创办了“家长学校” ，并授之以“父命教育学” ，涉及儿童的生理保健、身体发育、心理发展、品德形成、审美观念和劳动习惯等，以此作为培养全面发展的人所采取的有效的辅助性措施。他的“学校—家庭教育体系”,使帕夫雷什中学在后继实施全面发展的教育方面深得益处。帕夫雷什中学的办学经验的确是值得参照和借鉴的，但要慎重对待。正像苏霍姆林斯基所嘱托的那样，“不应去机械地模仿它的细节” 。只有根据本校的具体情况，从实际出发，“创造性地借鉴经验” ，并发展自己的教育思想，从而形成自己的教育信念，才能真正创办出具有特色的家长学校来。为此，我校从20世纪90年代正式办起家长学校，通过家长学校教学，提高家长的育子能力和方法，利用家长学校这个平台把学校教育和家庭教育紧密结合起来。尤其在教育后进生的问题上学校要求家长配合，家校合力，共同转化教育学生。

 一、提高认识，落实责任

    家庭是孩子成长过程中的终身学校，家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。为了给每一个孩子营造良好的教育环境，学校要在以前的经验和基础上，积极办好家长学校，努力提高学生家长的家教水平，促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带，促进孩子的健康成长和全面发展。

家庭教育是国民教育的重要组成部分，对未成年人的健康成长具有学校教育和社会教育不可替代的重要作用。开展家庭教育指导，帮助广大家长更新家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高家庭教育能力，在落实依法治国方略和为未成年人健康成长负责的高度，充分认识到进一步强化家长学校建设的重要意义，切实将此项工作纳入学校工作的重要议事日程。

二、强化领导，落实职责

    家长学校是学校工作的重要组成部分，办好家长学校是落实教育方针、加强和改进未成年人思想道德建设的具体体现。我校把家长学校纳入学校的重要日程并做到四落实。

1、组织落实：健全组织机构，成立年级、学校“家长学校”组织机构及相关职责，诸如《家长学校校长职责》、《家长学校主任职责》、《家长学校任课教师职责》、《家长学校后勤工作人员职责》，《家长学校学员职责》。家长学校每学期召开一到两次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排3-4次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

    4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。要求认真备课，力求课上得精彩、实用。近几年我校家长学校向学员传授了《家长要重视孩子良好习惯的养成》，《家长教育孩子的方法》，《家长要正确看待孩子的学习成绩，力所能及地帮助孩子提高学习成绩》，《家长如何与孩子沟通》，《家长如何培养孩子受挫能力的具体做法》等。

三、健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理。家长学校的开办必须以制度作保障，在开办家长学校的过程中逐步完善各种规章制度，如家长学校工作制度，家长学校教学活动制度，会议制度，学员考勤考评制度，教员备课制度，意见反馈制度等。在实践中完善，在完善中实践，使各项制度更有利于发挥家长学校的功能。

2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报刊登名或现场举行表彰。

3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行无纸化管理。

四、加强教研，提升水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验撰写有关论文。

五、开展丰富多彩活动，提高家教水平。

1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，点击学校教育教学网站，帮助家长深入细仔地了解学校，明确家长学校渗透国家的教育方针，以人为本、德育为先的价值理念，要树立正确的家庭教育观念，正确理解家长学校与家长会的关系；家长学校与班主任的关系；家长学校与德育工作的关系；家庭教育与家长学校的关系；家庭教育指导者与讲师的关系；家长系统指导与教育科研的关系等家庭教育基础理论知识。。

2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。

3、举行向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

    5、围绕学校中心工作为内容。以“为孩子一生的幸福奠基”的办学理念，把培养学生良好的品行与思维习惯作为最重要的学校特色进行建设。深入开展养成教育，逐步培养学生的文明行为与思维好习惯。在学习、生活中提高道德文明素养，走出学校，有一种气质，体现一种行为，为学生一生的成长奠基；学校要在正常、稳定的教育教学秩序下，以“提升家长家教理念和行为，培养学生良好的习惯”为重要内容，认真开展家长学校活动。组织家长聆听有关讲座。

家长学校的最终目的是为家长的家庭教育的实践服务的，没有实践，就没有家庭教育。当家长在家长学校系统学习家教理论后，学校要充分利用班集体的教育优势，不失时机地抓住学生中反映出的各种问题，与家长共同配合，做好家教实践活动指导。家长不仅要在家长学校中认真学习家教理论，做好家教工作，还要注重提高家教实践活动的技能。

归根结蒂，只有家长学校常态化管理，才能持之以恒地形成家校合力，为社会培育合格的人才。