积极开发校本课程，促进学校德育工作

今天有幸参加了2020年吉林省中小学校长任职资格培训，省教育学院赫坚书记对《中小学德育工作指南》做了详细解读，使我受益匪浅，也认识到作为学校一名管理者肩上的担子。

《指南》中明确提出了各学段的目标，为达成这些目标，我们可以通过课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协调育人等途径教育和引导学生养成良好的行为习惯，形成良好的品质，全面发展。

我校充分利用课堂教学的主阵地，将中小学德育内容细化落实到各学科教学中，要求教师联系学生生活实际，挖掘教材，精心设计课堂教学，注重学生的情感、态度、价值观的培养。

结合我校实际，积极开发校本课程，将统一选定的《国学经典》作为本校校本教材，安排教学经验丰富的教师任课，引导学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。

结合体育艺术“2+1”活动，组建学校和班级排球队、篮球队、乒乓球队、绳操队，鼓乐队、书法组等，开展多种形式的艺术活动，丰富学生的生活，保证学生的健康，全面实施素质教育。

学生的德育教育是党和国家的基本方针，是全社会关注的热点问题，更是学校的重点工作，我校将以促进学生全面发展为出发点和落脚点，将学生德育工作做实、做小、做细，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，全面促进学生的道德素养和全面发展。