个人校本研修计划

为了提高自己的专业水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将认真践行校本教研工作，借助校领导引领和同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：

一、指导思想

以学校为本，以学生的发展为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。透过校本研修，不断充实自己，通过教学反思努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成长。

勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以教师职业道德规范为准绳，教书育人;始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己，努力提升自己的业务修养，促进个人教育风格的发展。

二、研究目标

1.通过学习，转变自身教学观点，转变自身教学行为；提高课堂专业教学能力，提高自身教研和科研能力，从而提高自身的业务水平，提高课堂教学质量，提高学生的学习效率。

2.通过不断学习，提高自身的师德修养，促进自己自我观念更新、促进综合发展与研究能力的提高，做一个有信念、有理想，有自我追求，不断创新的学习型教师。

3.通过加强理论学习和教学实践相结合，不断探索教育教学方法，找到适合自己的特色教学方法。

4.树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

三、研修内容及要求

(一)多读对自己有用的书

广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。

(二)教学研讨

一如既往地准时参加校内外培训活动，提升教学研究能力。平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同年级组教师交流学习，听取同事的意见和建议。

(三) 做创新型的教师

在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结。

(四）在备课管理上

朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步，认真做好二次备课，尽量背详案，课前做好充分的准备。

四、具体措施

(一)个人读书

1.每天通过360个人图书馆进行学习，阅读相关的教育教学文章，学习新的教学理念，学习好的教学方法方式。

2.争取每天同学生们一起读书，要求学生读书的同时也严格要求自己，争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本教育方面的专业书籍，认真在读书笔记上做好记载，用心撰写读后感，通过读书来提高自己的教育理念，增强自己的教育教学方法。

(二)学习

通过听评课来进行学习，学习优秀教师的教育教学方法，主要以本校教师为听评课对象，并用心参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成15节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期观看十节以上的小学教学优质课课堂实录，做好听课记录，并能认真反思和学习。学习同事们管理班级的好方法，通过探讨和交流达到学习的目的。

(三)公开课

用心参加学校、进修学校和县教研室组织开展的教学公开课活动，并能从活动中有所学习和收获。认真对待学校组织的青年教师汇报课，课前精心备课，然后请教学校长或校内优秀教师进行指导后再邀请组内和其他教师听课，听取意见并进行修改。课后及时把教学设计和教学反思写下来。

(四)集中研修

用心参与每周一次的教研组研修活动，做到积极配合并能从中有所收获，积极参加每周三学校组织的业务理论学习和集体备课，听取校领导的教学建议，加强组内教学研究和探讨和个人所申报的教学研究课题的研究。

（五）考核

本学期将班级集中学习和学生自主学习相结合，将午读学习和考拉阅读相结合，将小片段和读后感受交流相结合，逐步在班级中形成喜爱读书、认真读书、坚持读书、大量读书的好习惯。通过每个月对学生的校本考核来检查自己的教学效果。