今天，与五位同事一行，来到常熟市大义中心小学参加活动：江苏省数学特级教师周卫东讲学活动。
进入校门，映入眼帘的是一行“汲取自然精华，积淀生命潜质”的标语，接下来让我们纷纷点头认可的事他们的教育基本目标：“穿好衣、上好课、写好字、扫好地、做好操、走好路、说好话、吃好饭”。每一个简单目标下面，都相应用朗朗上口的文字说明了该项目标的具体达成度。如：穿好衣：整洁大方讲仪表。
漫步校园，随处可见设计合理美观的植物园地，这也是凸显了他们学校的校本特色：植物的研究。
进入阶梯教室，与常熟的老师们一起聆听了周卫东老师的《确定位置》。这是一节有着浓浓的数学味、生活味、文化味的数学课，更是充分体现了如何站在儿童的立场，从儿童的发展需求出发，发展儿童智慧的数学课。
智慧的课堂，需要智慧的教师的引领。课堂上学生的天真、热情、聪明，被智慧的周老师充分挖掘了，点燃了。这是因为，周老师有着对教育的执着，有着浓厚的教育研究的功底。
精彩的展示课结束后，周老师又带给我们一场更为精彩的演讲：儿童立场与小学教育。
针对当前的小学教育现状，他首先抛出了一个问题：小学教育最值得关注的是什么？答案有许多，而且很多的答案都无可厚非是正确的，在演讲中，他用了一个比方：一条裤子必须有两条裤腿才称其为裤子，来形容数学课最重要的两个方面：数学味和儿童立场。
这场演讲，周老师用四个故事作为引子，结合许多的教学实际的事例，向大家娓娓道来他的观点和立场，意味深长。他让大家思考怎样去真诚地欣赏学生，怎样关注学生的个性发展。他给大家一个提示：在日常的教育教学中，蕴藏着很多有价值的问题，值得大家去发现、去研究、去实践。这是一股多么清新自然地新理念之风！反思自己，忙碌于琐碎的事务，就是缺少了一双发现的眼睛，缺少了孜孜以求的精神啊!
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