榜样在我身边(一)

这个时代不缺少榜样，不同的时代造就了无数的榜样。我们以雷锋为榜样，榜样是高大的形象，给予我们力量。如今，只要细心体会，榜样更容易被发现，榜样已不再单一。可以是书中的伟人，也可以是平凡的常人。只要他能洗涤心灵，给人以正能量，就会象一座标杆、一盏明灯，指示照亮前进的方向。 

作为一名教师，必需有高尚的职业道德，简称师德。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！ “桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我们身边就有很多师德楷模,这些老师是我的良师益友。

于老师就是我学习的楷模。和他一组多年，他的语言朴实、生动、幽默、诙谐，并且一说话就是那么铿锵有力，富有磁性和吸引力。学生听了后都会受到很大的鼓舞，有的同学因他的话而开始心动了，有的学生却因他的话开始行动起来了。总之，于老师的话就像灵丹妙药，“吃”了就管用；于老师的话就像一剂兴奋剂，“打”了就有效果，真佩服于老师有这张“嘴”。于老师除了这张“嘴”，还有很多办法和方法。"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干",因为有爱，他在教育的路上义无反顾，因为有爱，他在那白纸般的心灵上小心描绘，因为有爱，他为孩子们插上梦想的翅膀，让他们在智慧的天空中自由翱翔。

于 老师，严于律己，勤恳敬业。有一次，于老师感冒了，嗓子哑得说不出话来。医生告诫他，如果再不停课休息就有可能失声。但于老师却置之不顾。每一次，他嘶哑着嗓音出现在课堂上，同学们都默默地流下了感动的泪水。病情最严重的时候，于老师不得不在电脑上打字，用无声的语言坚持给我们上课。这无私奉献，就是师者的风范!跟于老师一组的时间里，在他的身上真的反射出了一句话——“班主任是一个班级的精神领袖”。

作为班主任，有许多像于老师这样的本事，有的却有着深厚的“内功”。衣老师。作为一名出色的数学教师，她不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的数学底蕴。想尽办法调动学生的学习积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每天坚持面批学生的作业，对作业中反映出来的学生学习问题，她总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。

作为一名出色的班主任，她坚信着教育无小事，坚信着没有爱,就没有教育，坚信着仁爱学生。她把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，最让人钦佩的是衣老师的班级学生“笑脸墙”活动的推出，充分的调动了全班同学的爱学校、爱班级的积极性。我非常佩服她教育教学的本事，她有着修炼成功的一身“内功”，她多的是方法和办法，她有的是认真和努力，她给学生的爱让学生感受到了温暖和力量，学生会因她而有所改变。衣老师的一个眼神、一句话、一个动作都让学生深深地感受到爱。

苏霍姆林斯基说过：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是一种父母亲的温存，是睿智的严厉与严格要求相结合的爱。”这句话在他们的身上都有体现。我校的刘校长更是我乃至其他教师学习的榜样。在刘校长的身上体现出的“师德”是淋漓尽致。她无论是工作，还是对待老师和学生，都是那么认真、热情、和蔼可亲、平易近人，时时刻刻为学校的发展和教师着想。