一、正面引导来提高幼儿的安全防范意识。
幼儿在幼儿园开展活动时，教师应在活动前认真细致地将活动中可能出现的危险和危险的处理方法教给每一个幼儿。通过这种引导的方式提高幼儿的危险防范意识和处置能力。 在儿童进行游戏之前，教师应对每一个游乐区域正确玩法做详细地解说，明确地告诉幼儿不允许怎样玩，如果不听话会有什么后果。只有这样才能让幼儿真正意识到遵守活动规则的重要性和不遵守会出现怎样的严重后果。同时，要通过在活动中的集体教育使安全问题引起孩子们的足够重视，从而提高他们的安全意识和自我保护意识，减少事故的发生。
二、培养幼儿良好的生活习惯和交通意识。
对于幼儿来说，仅仅依靠外界的自我保护教育是远远不够的，应该辅以其自身的良好生活习惯，这二者是相辅相成的。如有序地排队洗手，可以避免不必要的碰撞;喝水或喝汤之前要想吹一吹，这样可以避免烫伤;穿鞋时腰包鞋带系好，这样可以避免跌倒;吃饭时不能打闹，这样可以避免食物进入气管等等。家长和教师应该多注意对儿童生活细节方面的培养，监督和培养出儿童良好的生活习惯，从而提高儿童的自我保护能力。其次，幼儿的交通安全意识非常薄弱，甚至可以说是根本没有交通安全意识。教师和家长应该创造良好的环境来培养儿童的交通安全意识。如利用幼儿园的走廊、转角等场所，配以图画、标示等形成一种图文并茂的交通安全教育途径。通过这些途径来培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
三、开展各种预设多种形式主题活动。
在幼儿的日常生活中，教师和家长应该将各种预设的活动主题贯穿始终，并在幼儿每一天的生活中挖掘安全教育因素。教师多带领儿童进行一些户外的活动，放下怕事的心态，在户外活动中培养幼儿的安全意识和相关的危机事件处理能力。同时，通过各种主题活动，让每一个儿童都能亲身经历活动的整个过程，在这一过程中增强幼儿的自我保护能力。此外，教师和家长应该善于抓住安全教育契机，对于在生活中出现的一些偶发事件，教师应该灵活地利用幼儿的安全教育中去。
四、家园共育，共同做好幼儿的安全工作。
有些儿童严重缺乏父母教育，或缺乏家庭引导;有的家长虽然进行了引导，但引导方法不正确，使一些儿童的道德认识扭曲;有的家长娇生惯养孩子，导致孩子养成恶习。因此，在幼儿园放学或放假时，幼儿离园之前教师应该对幼儿进行必要的安全提醒，并且在假期期间与家长保持良好的沟通。同时教师还要对幼儿家长适当作出安全建议，如告诉家长不要带孩子去玩刺激冒险的游戏、不能忽视假期对幼儿的安全管理等。在幼儿园方面，幼儿园应该不断提高自身环境的舒适度。如果发现幼儿园有安全隐患时，应该及时整改、排除。对于幼儿园中的一些大型玩具和走廊、盥洗室、楼梯等地方要定期定人进行维护，保证这些地方能够正常使用。
幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来。幼儿安全工作是幼儿园工作重中之重。而幼儿教育问题并非一朝一夕之事，而是需要社会、学校、教师与家长的密切配合和共同努力，形成教育合力，不断培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力。
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