阳光心态   健康人生

—读《教师职业生涯发展与心理健康》有感

 

圣水镇中心小学  二年二班     李雪

 

教师职业生涯发展和教师心理健康是目前教师教育和教师培训中的重要内容，作为本学期的自学书籍，从中我学到了很多关于学科的知识，并教师职业生涯发展为背景，以教师心理健康理论为基础，探讨教师职业生涯发展与心理健康的关系。

古往今来，人们给了教师各种各样的比喻，以形象的说明教师是什么。例如：“春蚕到死死方尽，蜡炬成灰泪始干”这样美好的诗句来表达人们对教师职业的赞美，对教师职业的崇敬、爱戴与感激之情。但为什么教师只能是以燃烧流泪，毁灭自己，以可怜而无悔的牺牲来获取学生发展的悲剧角色呢？这样的赞美是不是又欠缺了点儿什么呢？鉴于此，我们有必要对那些说明或比喻进行一番理性的思考。

教师一旦选择了教师这一职业，就意味着其职业生涯开始了。教师的心里健康对教育工作有着重要的影响，尤其是班主任教师。教师的言行对学生有潜移默化的作用，一个班主任的言行举止会影响一个班级的几十名学生，为人处事，性格的形成，健康的人生态度……教师不光教书，还要育人，让学生拥有健康的身体，健全的人格，所以教师首先要有健康的心态。

但是，教师职业活动中存在着成就需要与成功可能性的冲突、责任感与自尊心的冲突。特别是社会的急剧变化，很容易使教师内心发生波动或倾斜，加剧其内心冲突。这些问题如不能很好的解决，就会影响教师的心理健康，也势必影响百年大计。所以，社会各界要重视教师的心里健康，教师个人更要积极调整自己的心理。教师要让自己掌握职业生涯发展的主动权，使自己生命充满着欢欣与喜悦，就必须存有一颗积极的心，不断地追求新知，为自己也为家人营造一个丰富美满的人生，进而享受自我实现所带来的满足感和成就。