《员工职业生涯规划与指导》培训课程大纲

课程背景：

     老板：你的企业有没有这种情况？原来在企业小的时候没有感觉到缺人手的问题，现在企业做大了，却越来越感到员工缺乏，为什么员工招来一批就又走了一批？现在是食堂、宿舍都有了，可为什么还是留不住人？大学毕业的员工在企业工作3-5年就走，企业越是看好的、越是重点培养的却越是留不住？

    针对这些棘手的问题，宋小平老师在对中小企业进行调研、采访的基础上，倾心编写、打造了《员工职业生涯规划与指导》培训课程，从对员工职业心态、意识、操守的培训教育入手，帮助企业进行员工职业规划，促进企业利益与员工利益的有机结合，实现企业发展与员工职业发展的同步成长，为实现企业员工招得来、留得住、干得好，提供有效的解决方案。

培训目标：通过该课程的学习，使受训人员了解、掌握员工职业成长的过程特点，使企业掌握公司组织设计的原则、要领和方法，掌握人力、财务、生产、质量、采购、销售、技术等不同岗位职业晋升的路径；针对企业员工流失的情况，提出降低、管控员工流失的具体措施、办法；针对员工存在的各种不良倾向，帮助员工培育良好的职业心态、品德、意识、技能等，树立敬业、责任、忠诚的优秀品质；最后，从感恩、学习、敬业、责任、忠诚五个方面提出激发员工的工作热情，培育员工敬岗爱业的责任感的具体要求。本课程内容朴实、实战，方法简单、实用。

学习收获：

培训对象：公司高层、中层、基层全体员工；

课程大纲：

开场白：

一、员工职业生涯规划的概论；

1、什么是职业规划？1）谋生手段；2）定位方向；2、两个古人的故事；3、为什么要做职业规划？ 4、员工职业发展中存在的困惑；5、社会职业发展的趋势；6、知道自己想要什么？

二、员工成长的轨迹；

故事：小和尚卖石头。1、成功的人生从定位开始；2、学会正确认识自己；3、克服人性的三大弱点；4、怎样做职业发展规划；5、不同阶段的职业规划特点；

1）学习探索期：（入学起----入职工作前）；2）职业前期；（刚入职的3---5年）；3）职业中期；（入职3、5年后至40岁）；4）职业后期；(40岁至65岁)；6、选择职业规划的思考；1）三大取向；2）两个结合；3）职业规划的PEST分析；4）职业规划的SWOT分析；

三、员工入职须知；

1、新员工入职须知；2、优秀员工应具备的素养；1）敬业；2）奉献；3）责任；4）使命感；3、故事：机遇在你的手里；4、管理人员应具备的六大意识；

1）管理；2）品质；3）成本；4）效率；5）责任；6）问题。

5、员工成长的途径与方法；6、优秀员工的11个特质；7、不断调整自己适应社会需要。

四、做最好的自己；

管理故事：扁担与笛子的价值。

1、怎样做最好的自己；2、成就人生的五大要件； 3、做最好的下属；

4、做最优秀的主管；1）学会请示；2）学会汇报；3）学会部署；4）学会检查；

5、做最值得信赖的好朋友；

五、组织设计与职业规划；

1、构成组织的要素；2、组织设计的含义与原则；

3、组织机构是设置应注意的问题；4、公司的岗位层级序列；

5、公司的岗位类别序列；

1）人力资源；2）财务；3）生产一线员工；4）生产管理；5）质检；6）销售；7）采购；8）技术；9）企划。

6、不同岗位职业晋升的路径；

六、企业员工流失问题的对策

管理故事：大树理论。

1、员工流失对企业的影响；2、哪些是企业要留住的员工；3、员工离职的原因分析；4、员工流失的个人原因；

1）心态；2）能力；3）薪酬；4）管理；5）文化；

5、员工离职的企业原因；6、降低员工流失的对策；

1）纠正错误的用人理念；2）以人为本；3）事业、成长留人；4）薪酬、福利待遇留人；5）劳动、培训合同管理；

7、对不同员工流失的对策；1）新员工；2）老员工；3）骨干员工。

七、员工个人职业规划

1、企业需求人才的类型； 2、职业规划中的不同视角；

3、职业规划的步骤和方法； 4、职业发展中不同角色的责任；

5、职业成长的最佳选择； 6、职业生涯规划要解答的问题；

八、员工与企业一起成长；

管理故事：从《西游记》看人脉；

1、学会感恩；2、不断学习、善于总结；3、尊重自己的工作；

管理故事：被遗弃的千里马；

4、干工作要踏实诚恳；5、责任：主动进取、勇于承担；6、企业利益至上；7、员工在职业规划上的存在的问题；8、给员工的忠告！