尹建莉：在保证道德和安全的前提下，可以允许孩子做任何事情。
孩子是用来“养”的，而不是用来“教”的。给予孩子自由，放手让孩子去选择。在保证道德和安全的前提下，可以允许孩子做任何事情。
从去年到现在，修爸爸父母课堂每周日晚上公开课，每周三晚上深度课，成千上万的家长参加学习，撰写了十几万字的学习体会。经过管理员心如的细心整理，我从5月22日尹建莉老师微课后的家长心得中挑选了5篇，供大家学习交流。
家长：顺其自然
听完尹老师的课才知道我把孩子逼的有多辛苦，这不准，那不许……完全没有考虑孩子的感受和天性……以后我一定要改掉我的不对的教育方式，还孩子们一个开心快乐的童年……
明白了如下几点：
1.越压迫孩子，越会让孩子产生严重的匮乏感，将导致他在你管束不到的地方来弥补他的匮乏感，这将产生更加严重的后果。
2.学习最重要的是学习兴趣，不要因为作业和考试分数而抹杀了孩子的学习兴趣。
3.批评和惩罚是对孩子的双重伤害，不要让孩子有负罪感，这会让他否定自己，会对他健全的人格形成产生影响。
4.不能做的事可以和孩子认真沟通，我们要相信孩子，他是可以理解，可以做到的。
以后我要是在健康、安全前提下放手让她们好好享受美好的童年时光
家长：微晨海风
作为一个两岁十个月宝宝的妈妈总有一些焦虑，担心自己孩子技不如人，担心自己孩子内向会不会去了幼儿园吃亏，担心自己一些不好的性格比如控制不好自己的情绪会影响到孩子等… 听了尹老师的课后我有种很放松的感觉，紧绷的神经一下轻松了。
其实孩子跟我们本来就是各自独立的个体，我们虽然懂的比他们多，也都是为他们好，但我们的做法不一定都是完全正确的，如果一味的控制、引导，只会让孩子重复我们的轨迹，甚至因为对我们的反抗而误入歧途。
所以，只要做最好的自己，给孩子树立正面的榜样，无为而治就是最好的办法吧！
家长：蔡秀兰
1.一直以来自己都严格控制了宝宝吃零食，他吃的饼干都是我分析了营养成分表之后，含有维生素和钙才会买的，糖果是从来不让宝宝吃的，他基本上没有接触过垃圾食品。但是我一直没有深思熟虑这种控制是不是他以后就真的不会吃，忽略了等他上学以后脱离了我的控制，他就会放开狂吃，对身体造成更大的伤害。就像老师说的，垃圾食品不是毒药，偶尔吃下关系不大。
2.一直以为读了《爱和自由》后，给了宝宝足够的自由，殊不知听了老师的课后，发现自己还是给宝宝设定了各种条条框框，没有做到老师讲的真正放手。比如吃饭，注重了表面礼仪，吃饭必须在餐椅上吃，必须吃完了才能下来，没吃完的时候有时候还会强迫宝宝多吃几口.......这几天尝试了完全的放手：发现宝宝真的很“放肆”，直接用手去大把大把的抓饭，捏饭，用手指在汤里捏起固体食物吃， 基本上不用勺子吃饭，偶尔用下也要用另一只手帮忙才能将食物送到嘴巴里，吃的是畅酣淋漓，我们不禁一起哈哈大笑。现在我总是先吃完饭，以前是喂他吃完后，我才吃的。之前以为他会用勺子吃饭，细想下，他只是暂时学会了怎么按照我的方法去吃，并没有在屡次尝试失败后自己摸索出属于自己能成功用勺将食物喂到嘴巴里的技巧。
3.对于我和宝宝奶奶在育儿问题上的冲突，其实静下来想想，她的行为和言词并没有达到破坏孩子心理健康的程度。那些坏习惯，只要自己能勇敢地坚持，对孩子影响也不会太大，某些时候适当选择睁只眼闭只眼也可促进家庭和睦。放下过去，才能生活的更好。
4.边做作业边玩是一种自我调节，释放压力的方法。家长要将作业的事情完全交给孩子，必要时候可以引导，允许孩子犯错。保护好孩子的学习兴趣，孩子考好时不要表现的太高兴或者奖励孩子，考差时更不能惩罚孩子，不要打听他的学习成绩，不要让他在父母面前有精神压力。
5.宝宝的爸爸也是个不爱学习育儿知识的人，索性他目前没有破坏性的行为。从内心来讲是比较支持我的很多育儿理念的。 只是他认为我一个人学习就够了，有时候和他谈谈他还是能改变一些。所以自己要更努力的去学习，相信自己的力量会更容易影响孩子。
6.只要在道德和安全的底线上，允许孩子犯错，可以的话将一切都交给孩子做主 。切记让孩子自己形成自己能自觉、自愿遵守的好习惯，不是父母设置规则强制让孩子来遵守。
7.想让孩子成为什么样的人，自己就要先改变成那样的人，自己做好榜样。用阳光积极的心态去看待孩子，孩子一切都会好起来。
家长：婉宸
认真的听了尹老师的课，虽然有一些的理念完全颠覆了我之前听课所了解的教育理念，但是总体的最后总结我是认同的。
第一、物极必反，太坚持让孩子去做一件事情会造成反效果这个是经久不衰的理念，尤其是当家长的态度表达不当时更会加速这种反效果。
第二、保护好孩子的学习兴趣、每个孩子天生就是爱学习的，从学翻身、学走路、学说话、这些不需要家长去强迫，而是以身示范就好了。
第三、适当的放手，比如吃饭这方面。孩子自己能做的事情，哪怕是做得不好，不要去阻止或者代办，而是应该放手让孩子在失败中从新开始，学会总结经验。
我会努力的，我以前是一个坏脾气的妈妈，但是并不是因为对孩子苛刻，希望孩子达到我的要求而去要求孩子，而是因为我的性格和希望孩子幸福，孩子能在将来成长的道路上能否有一个扎实的基础，是我最迫切担心焦虑的。这个扎实的基础并不是指学习，包括了孩子的智商、情商、健康的身体和良好的习惯。我不赞同放任孩子看电视或者无视孩子的起床气，但是我会以身作则，少看电视，早上用亲吻、拥抱或者玩闹、音乐的方式叫孩子起床，不让孩子产生起床焦虑或者烦躁的机会。我会尽量控制孩子入睡的时间让孩子有足够的睡眠孩子也就不会对起床产生强大的情绪。
家长：纯
听君一席话，胜读十年书。我家小姑娘幼升初。于是乎我成为了一个焦虑的妈妈。就算小小幼儿园布置的那丁点作业我也如临大敌。每天放学就压着她把作业完成，一个不好我就要一顿斥责。就这样，我们陷入死循环。我越是强迫她，她越是对着干。今天，我尝试了放手，她回家我就只是平静的问她在学校的知识都懂了吗？她回答我说懂了吖。大概晚上9点左右，我们都在准备入睡了。她小心翼翼地过来和我说她作业没写。我放下手里的事认真问她说，你觉得应该怎么办呢？她看我如此平静。她也平静下来了说我马上去写，我会写得很好的。大概十分钟左右，她愉快的完成作业然后睡觉。这是我们第一次以如此和谐的状态交流，然后获得了巨大的成功。
以前，我喜欢在孩子身上找原因。为什么我的小姑娘如此倔、如此不乖等等？听了尹老师的课，我知道，孩子的问题其实反映的是我自身的问题，我深切的反省并检讨。我知道我要学会放手。要以一种积极乐观自信的态度去影响孩子，要懂得恩威并施。要学会控制好自己的情绪，以欣赏的眼光去看待孩子。做一个幸福的妈妈才能去幸福感传递给孩子。
最后，感谢尹老师的课程，受益匪浅。同时也感谢修爸爸提供了这个平台让我们能成为更好的父母。
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