外出学习心得体会

3月24日和3月25日，我有幸参加了长春市第一实验银河小学举办的“中国教育梦，统编小学语文教学观摩活动”。两天时间，一共听了六节名师的示范课及五节讲座，各位名师课堂上的风采我至今历历在目，他们亲切自然的教态，灵活多样的教学方法，令人耳目一新的教学设计都给我留下了深刻的印象，下面我就具体谈谈本次学习的收获：

一、课堂上充分体现民主，尊重。

几位老师的课上都充分体现出民主，尊重。给每个孩子机会，即使是公开课，也会给一些能力稍差的孩子一个自我展示的舞台，虽然他们的表现并不精彩，但是在老师们一次又一次的引导、鼓励和帮助下，我一次又一次见证奇迹，看到孩子的进步。例如赵昭老师在教学《惊弓之鸟》时，一个孩子答错了，赵老师没有马上阻止他的回答，而是一直在引导鼓励，直到他进步为止。

二、教学设计符合儿童身心发展的规律，更直观形象。

六节课其中有五节都是低年级课，几位老师的教学设计浅显易懂，直观形象。有些个别难理解辨认的字、词、句，也都在各位老师巧妙的讲解与引导下迎刃而解，达到润物细无声的效果。例如许嫣娜老师在教学《大象的耳朵》时，扇字既难写又是多音字，许老师利用课件展示各种扇字，其中用羽毛扇帮助孩子记住扇字与羽毛有关，又出示两扇门，引经据典，讲解了它的读音，提前扫清课文中的障碍。

三、激发学生阅读兴趣。

兴趣是最好的老师，培养孩子阅读习惯，首先要孩子对阅读感兴趣。但是又不能任他们只看自认为感兴趣的书，毕竟孩子们涉猎的书籍要多，所以激发学生阅读兴趣变得尤为重要。今天能听到窦桂梅老师的课，很激动，课上窦老师让我明白了备课不仅仅要备教材，备学生，备教法，还要挖掘与教材相关的写作背景环境，如果是哪本名著的片段，还要阅读整本名著，将课文放到大环境中去与学生探讨，既能让学生对课文理解的更透彻，也能激发学生阅读名著的兴趣。

总之，这次学习，受益匪浅，我感谢校领导给我提供了这么好的学习机会，丰富我的教学经验，开拓我的视野，使我不断成长，我也会珍惜每次学习机会，及时反思、总结心得，使自己业务水平有所提高。