——线上教学总结
二年十班 王娟
时间荏苒，岁月如梭，转眼间三个半月线上教学也要落下帷幕。为了更好的开启下一段工作，回眸静思总结如下。
一、精心准备明确规则
1.明确平台，充分利用微信。
每个学生有3个微信群，第一个为信息群，只作为老师发布学校信息的，作业的。第二个是家长交流群，上传学校要的照片，视频的。第三个是小组作业群。每组有8人，组长负责传达消息，每天孩子们把作业发这里，包括背诵朗读视频，作业图片、跳绳、玩魔方、家务劳动视频等。
每个学生都和老师是好友，这样学生学习遇到的问题就可问老师。提高信息传达和接受的效率，学生也许更快进入学习状态。
2.制定公约，规范管理。
网课背景下的班级管理虚拟化，看似散落各地，但又是统一的整体，然而，虽说是一个班集体，却又极容易人心涣散。尤其是一群二年级的小学生。所以，统一思想、制定公约是首要。与同学们达成共识：第一条是听老师推荐的同一课堂的语文课和数学微课；第二条是课上认真倾听、积极思考，遇到不懂的问老师；第三条是当天作业及时完成，按要求提交。第四条每组组长负责转发信息，小组成员轮流检查作业，老师检查推荐优秀作业到作业群里展示，提高学生完成作业的积极性。根据以上内容，将要求细化并制定相应的奖惩机制。
3激励孩子做好规划。制订个人学习计划，学习时间作息表。对于优秀的孩子进行鼓励。
二、做好细节服务学生
我线上教学包括三方面的工作：
1.每天精心挑选学习视频，下发学习资料。
我每天除了发同一课堂和学校要求的数学微课外，我上网收集素材如关注统编版小学语文教师，状元大课堂等公众号，把语文园地，数学习题，语文每课的基础知识课后题，及单元复习要点，单元测试卷等准确及时发到群里。结合教材，做到先看视频再推送，每课一推送，精心挑选，力求省时高效。尽量做好每个细节。
2.关注学生，及时反馈答疑，多鼓励评价。
线上教学，就仿佛飞在空中的风筝，教师需要想办法牵引着，而及时的反馈和小结、积极的鼓励、有效的监督就是那根线，让学生在鼓不起劲儿时吹一阵风，在他们飞得太远时又适当地拉回来。
为了鼓励孩子们独立完成作业，每天对于早发作业的孩子都要表扬，每天展示学生的优秀作业，让他们有榜样，班级里最开始只有张雨涵，国一铭等十几人，作业字迹工整，计算准确。我就把她们作业发作业群里表扬号召大家学习，给她们颁发小奖状（照片）孩子们有了榜样，学习动力十足，渐渐地有很多的孩子作业完成得快又好。
对于学习中主动问老师问题的孩子，及时答疑，有的用微信回复，有的视频通话讲解，有的发图片。想尽办法帮他们解决。对于主动问老师的学生在群里表扬，以此鼓励其他孩子不懂就问。
我每天在小组群里评价作业，检查发现错题错字，我及时反馈，联系家长让孩子改过来。每周在班级群里表扬作业完成好的孩子。让她们更认真。做榜样，星星之火可以燎原。
原则上每个学生每天都提交作业，我每天批改反馈，优秀的作业及时在交流群。对于一些交作业不主动的，则要主动与家长沟通。
3.真诚相待家校合作争取共赢。
家长对于网课是陌生的，更是有种种的担忧。家长更要用心关注孩子的学习情况，想办法保证质量。因此，家校的合力是必不可少的。我针对提交作业的情况，与个别学生家长进一步交谈。尤其要关注作业错题多的孩子寻找原因并解决问题。
我发现单玉敏，作业经常错字连篇，做得数学题没有几道对的，我和他父亲沟通，发现孩子留守在奶奶家，奶奶没文化，再加上孩子不听话，为此我每天单独和她视频通话，指导她学习，批改，尽量让她跟上大家的步伐。
三、利用活动调剂居家学习
平时孩子的生活比较枯燥无味，为了调节他们的生活，我们经常举行一些活动，比如一分钟跳绳儿，立定跳远儿比赛。魔方大比拼比赛，唱歌比赛，植物种植大赛，眼保健操比赛，绘画比赛，才艺表演等活动。孩子们在活动中神采飞扬，斗志昂扬，生活如彩虹般绚丽。好多学生成了魔方能手像戴新宇，刘晏菲等，一分钟跳绳能跳到120的孩子也大有人在像栾雅涵，杨智博等。孩子们展现了自我，才艺精进，更佳快乐自信。
四线上教学不足之处
空中课堂，少了面对面的交流，总觉得有力气是不上，干着急。有的家庭父母均出门工作，孩子独自在家，自制力差，在学习之余迷恋上了电子游戏，看电视剧，孩子视力下降。个别作业完成得虎头蛇尾，有的家长联系不方便，作业批完，没有及时改正。
以上是基于线上教学经验的总结与反思，且行且思，特此记录。
联系客服
