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幼儿园大班数学教案
       教师:孙玉玲    园长:李凤英

幼儿园:河北省沧州市沧县李天木乡崔庄幼儿园

奖项:教育部全国幼儿科学教案三等奖
 
学情分析
本活动旨在让幼儿学会数的分解和组成,初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系。“学习9的分解组成”是学前班下学期的内容。在这一册中,这部分属于计算中最深的内容。教材中的内容相对简单、枯燥,也不容易理解。所以,根据幼儿对数的认知特点,以及幼儿的理解能力、年龄特点等,我采用各种形式的游戏,把书中简单枯燥的内容,变为幼儿喜欢的活动,并让幼儿通过动手操作,在游戏中得到练习,从而达成教学目标。
 
活动目标
1.使幼儿知道9的几种不同的分解组成方法。
2.熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换的规律。
3.培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。
 
活动准备
材料准备:
1.用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个。
2.给每个幼儿准备圆形塑料片9个,其中1个小的8个大的,2个红色的,7个黄色的。1张作业纸、1支铅笔,每人一套9的分解组成式。
 
活动过程:
1.碰球游戏,复习8的分解组成
师:我的1球碰几球?
幼:你的1球碰7球。
教师继续逐次加1与幼儿碰球,幼儿则说出与之对应的数量。
 
2.学习9的分解组成
师:今天我给大家带来几件好玩的东西,大家快来看看都有些什么?
幼:纸圈、用纸剪的小兔、木板。
师:大家知道这些东西是用来做什么的?
幼:用来做兔笼,放小兔的。
师:你们真聪明。那咱们来做个游戏。
教师演示制作兔笼:在木板上粘贴纸圈做兔笼,数一数小兔和兔笼各有多少,(小兔9只兔笼2个)找一名幼儿来和教师合作,教师拿出2个兔笼放在桌子上,请幼儿把9只小兔分别放在2个笼子里。引导幼儿边放边讲,左边放1只,右边放8只。教师示范并摆出9的分解组成式。教师和幼儿讨论,并示范用同样的方法得出几种结论。然后让幼儿观察并找出规律。

(左边放的兔子数量增多,右边兔子数量减少,左边每增加1只,右边就相对减少1只。合起来的总数都是9)
 
3.用互换规律推断出其他分解组成式
教师把幼儿分为4组,让幼儿拿出准备好的数字卡摆放出另外几组分解组成式。
教师巡视,对有困难的幼儿给予启发帮助。
请幼儿边演示边说出摆放的另外几组分解组成式。
 
4.巩固练习9的分解组成
教师分给每个幼儿9个圆形片,启发幼儿按大心、颜色分类,教师做裁判,选出两名幼儿做代表,把全体幼儿分为红、黄两队,进行比赛。
比赛规则:哪队在最短的时间内正确完成任务将获得一朵小红花。
每队的代表说出本队的摆放结果,教师和幼儿共同评判出获胜队,颁发红花。全体幼儿为获胜队热烈鼓掌,同时给予另一队鼓励。

5.玩“猜纽扣”游戏
教师手拿纽扣,让幼儿数一数有几个,然后分放在两只手里,给幼儿看其中一只手中纽扣的数量,请幼儿猜出另一只手中纽扣的数量。
 
6.活动延伸
师幼一起做游戏“和你合起来的数字是几”。
玩法:准备一个皮球,幼儿围成一圈,先约定一个总数,请一位幼儿站在中间,把球抛给任意一个幼儿,同时说出一个数字,接球者迅速说出另一个数,两个人的数合起来是约定的总数,接球者则进入圈内做抛球者,游戏复进行。       
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