幼儿园3月活动设计方案
——“春天来了”
一、主题意图
春天来了，当迎春花把春天的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开了花妈妈的家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦！
我们设计了“春天来了”这个主题，在这个主题里，让幼儿走出教室，走出幼儿园去感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。菜地上，花丛里，小树旁，在植物里寻找春天；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜虫，在动物中寻找春天，春天多么美好！来和春天玩游戏。春天多么美好！把找到的春天带进幼儿园，带回教室，用幼儿的双手去装扮春天。让春天的气息充满在我们身边的每一个空间。
二、主题网络图
三、主题目标
认知方面：
1.观察春季的各种变化，了解春天是万物生长的季节。
2.了解春天动植物的生长变化，知道四季的基本变化。
情感态度方面：
1.关心爱护动植物，学习用简单的观察方法，有目的地感知周围的动植物，了解其简单特征。
2.对春季各种变化的原因感兴趣，愿意尝试探索。
3.喜欢参加各种实践活动，进一步萌发对大自然的喜爱之情。
表现表达：
1.能用绘画、手工制作等方式表现自己眼中的春天。
2.尝试用语言、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的喜爱之情。
3.乐意自己动手用各种春天的事物装扮环境。
四、环境与资源：
1.引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，组织幼儿进行移栽种植等活动；饲养小蝌蚪和蚕等。并让幼儿观察记录它们的变化。
2.随着幼儿认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽实验，与幼儿共同收集春季的花朵，贴上标签放置在自然角内；陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，提供放大镜供幼儿进行细致的观察。
3.在美工角提供纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进行有关“春天”的小制作，把作品布置在活动室内，把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。
4.充分利用周边环境，开展丰富多彩的远足、春游等活动。
五、活动过程
活动一：去春游
活动目标：
1.知道春天来了，春天是个万物复苏的季节。
2.到外面呼吸新鲜的空气，感受春天的气息。
3.了解春天里丰富多彩的活动内容，有参与活动的积极愿望。
4.观察春天里的植物和动物，对它们成长过程感兴趣。
5.认识美丽的春天，尝试用身边的物品来装扮它。
活动准备：
1.事先和家长取得联系（家长通知单详见附件一）。
2.校车、照相机、录像机。
3.幼儿及教师自备午餐。
4.提前做好安全教育，注意事项。
5.提醒幼儿活动中观察的重点。
6.告诉幼儿在春游中可以收集的物品。
7.返园后，让幼儿用春游中收集到的东西做春天的点缀物。
8.让幼儿注意观察春天的树，返园后，让幼儿尝试用身边的物品来制作树。
活动地点：**公园
活动时间： 年 月 日
活动流程：
8：30——8：40全年级幼儿在操场集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。
8：40——8：50全年级排着队按顺序向公园出发。
8：50——9：40全年级在公园门口集中。
9：40——12：30参观公园（1.引导幼儿观察各种动物和植物，提醒幼儿观察的重点。如观看植物抽出的嫩芽，叶子的形状，观察池塘里的小蝌蚪有几条腿等等。2.告诉幼儿可以收集洒落地上的花瓣回园后做装饰。3.让幼儿注意观察春天的树，返园后，让幼儿尝试用身边的物品来制作树。4.让幼儿注意去寻找春天里的小动物。）
12：30——14：00在大草坪统一吃午餐（引导幼儿学会和同伴食物，不乱丢垃圾）。
14：00——15：00全年级按顺序带幼儿步行回（教师鼓励幼儿往回走，不掉队）。
安全措施：
1.班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
2.保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
3.春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。
4.全体幼儿必须穿好校服，背好书包。
5.参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声喧哗，不能将头和手伸出窗外。
6.注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
7.班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
延伸活动：春天的点缀
活动目标：
1.感知花的美，了解发现花的用途。
2.学会用花做简单的装饰。
3.学会制作纽扣树。
活动过程：
1.手里拿着春游捡来的花，谈话引导。
教师：你们看！这些是你们春游捡来的花哦。你们认识这些花吗？这是迎春花，这个桃花，这是杏花……
2.引导幼儿了解花的用途。
教师：花可以用来做什么呢？
(1)做药。(2)可以吃。(3)泡茶喝。(4)清香空气。(5)用花做好看的装饰。
3.指导幼儿用花做好看的装饰。
（1）网兜花篮：花、水果篮等。
（2）花带：花、纱袋等。
（3）书签：花瓣、钥匙环、塑封膜等。
（4）花瓶风铃：花、玻璃瓶、彩珠等。
4.玩游戏——树叶宝宝的家。
教师：小朋友们把我们的班级装饰的真漂亮！我们休息一会，玩个游戏吧。
游戏玩法：
将小动物固定在一根尼龙绳上，将叶子放在框里，拉动尼龙绳的一端，控制叶子和小动物的升降，将叶子升到任意处粘贴到大树上，别忘了将底部的绳子绕在粘钩固定哦！
材料准备：尼龙绳、纸型图、剪刀、泡沫胶、粘钩（无痕挂钩）
5.制作纽扣树。
教师：春游中我们看到了很多美丽的花，高大的树，老师这里有一些彩色的纽扣哦，我们用它们来制作漂亮的纽扣树和纽扣花吧。
纽扣树材料准备：纽扣、图画纸、水彩笔、双面胶等。
活动二：春天的活动
活动目标：
1.了解春天是个忙碌的季节。
2.知道春天有很多好玩的活动。
活动准备：
1.人们在春天忙碌的图片。
2.提前准备活动的道具。
活动过程：
1.讨论春天里人们在干什么？
（1）让幼儿自由讨论：人们在春天可以干什么？
（2）幼儿观看图片，知道春天里人们都在忙碌着。
2.讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。
可以让幼儿把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班共同参与活动。
3.教孩子亲手制作活动所用的道具。
（1）风车：用塑料吸管和彩色等。
（2）泡泡器：用空杯子和铁丝等。
（3）竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。
（4）花环：用毛根和仿真花等。
4.带领孩子在园内进行活动。
活动三：多彩的自然角
活动目标：
1.知道春天是一个美丽和播种的季节。
2.亲手培育、照顾自然角的小植物，学习栽种过程。
3.了解植物的成长过程中的变化，观察和记录植物的成长变化过程。
活动准备：
1.植物出芽图片。
2.种子若干种（大蒜、蔬菜种子、花种子等）。
3.栽培容器（酸奶杯、鸡蛋壳、玻璃杯、泡沫箱等）。
4.小铲子、水壶、水桶、营养液等。
5.笔、观察记录表/本。
活动过程：
1.谈话引导。
教师：小朋友在春游有没有按照老师的要求来观察植物呢？
2.观看植物发芽照片。（图片为春游活动所拍）
教师：这是老师春游中拍的照片哦，这些小芽芽是不是很神奇呢，竟然能从厚厚的泥土中冒出来，我们来栽栽看吧。
4.出示各种植物以及种植的工具，引发幼儿种植兴趣。 说明：以师生互动的形式对种植物以及种植工具简单的介绍。
5.幼儿自主种植蔬菜，教师指导。引导幼儿在种植的过程中相互交流。
（1）种植大蒜：酸奶杯、蒜头、营养土。
（2）蛋壳花园：鸡蛋壳、盆栽土、花种子。
（3）水培植物：水培植物、玻璃杯、营养液。
（4）种植蔬菜：泡沫箱、小铲子、水壶、蔬菜种子。
6.讨论交流。
教师:我们已经完成了种蔬菜的任务，真了不起。可是蔬菜种下去后，还要细心的照顾它才会长大。那我们应该怎么照顾它们呢？
可以适当准备一些相关的图片，贴在自然角中，帮助幼儿在活动中学习如何照顾蔬菜
7.为幼儿提供观察记录本，引导幼儿关注蔬菜的生长变化，萌发照顾、观察蔬菜生长过程的兴趣。教师指导幼儿观察重点。
活动延伸：
老师利用早晨入园、中午散步等时间来引导幼儿进行连续的观察和照顾，记录它们的成长过程。
活动四：蔬果有营养
活动目标：
1.通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。
2.知道蔬菜好吃有营养，教育幼儿不要挑食。
3.了解蔬菜色拉和蔬菜汁的制作过程。
活动准备：
1.各种蔬菜、水果、色拉酱、榨汁机等。
2.蔬菜图片、植物成长图。
活动过程：
1.谈话引导。
教师：春天是成长的季节，植物们在茁壮的成长，你看这是黄瓜，这是西红柿，这是胡萝卜……它们长得真好！
教师：原来春天有这么多的蔬菜呢！你喜欢吃哪一种蔬菜呢？你知道它们的每个部分叫什么吗？
2.出示一幅完整的植物生长图，知道植物的身体是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。
3.通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。
教师：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。（谜底：黄瓜）那我们应该吃黄瓜的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（答案：西红柿、茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆荚）。
教师：红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜。（谜底：胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？老师告诉小朋友胡萝卜还有“土人参”之说。因为胡萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，吃胡萝卜可以补充维生素。我们应该吃它的哪一部分？（答案：根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？（答案：花生、土豆、红薯、藕）
4.了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食。
教师：蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。
5.品尝交流：“蔬菜色拉”和“蔬菜汁”。
教师出示用西红柿、生菜、胡萝卜做成的色拉，用胡萝卜、黄瓜、西红柿做好的蔬菜汁，请幼儿来品尝，并交流“蔬菜色拉”和“蔬菜汁”的制作方法。
蔬菜色拉的材料准备：各种蔬菜、色拉、勺子、盘子等。
蔬菜汁的材料准备：各种蔬菜、榨汁机等。
活动五：有趣的蔬果造型
活动目标：
1.利用各种蔬果的特征、组合成各种造型。
2.初步尝试用藕、青菜、胡萝卜等蔬菜的切面拓印画不同造型的花。
活动准备：
1.藕、青菜、胡萝卜等蔬菜的切面印章。
2.红、黄、蓝等水粉颜料，图画纸。
3.纸盘、牙签、油泥、剪刀等工具。
活动过程：
1.谈话引导
教师：我们品尝过美味的色拉和蔬菜汁，蔬菜除了可以吃外，还可以做什么呢？
教师：我们平时吃的蔬果还可以做出很多漂亮的造型哦。
2.展示事先做好的蔬果创意造型、蔬菜拼盘、蔬菜拓印画。
展示蔬果创意造型
教师：小朋友，今天老师带来了很特别的玩具，你们看看，它是用什么做的？
展示蔬菜拼盘
教师：这个是老师用它们拼贴的拼盘呢？漂亮吗？
展示蔬菜拓印画
教师：这个是老师用蔬菜画的画哦。你们想不想试一试呢？
3.提供各种蔬果及切好的蔬菜印章、水彩颜料等。
4.幼儿自主选材，自由创作。引导幼儿大胆创作，并按自己的意愿选择需要的材料。
5.让幼儿相互欣赏、讲述自己的创作。对画面清晰、整洁、造型和底版材料有创意的幼儿给予鼓励。
活动六：我要长大
活动目标：
1.引发幼儿对春天里小动物的喜爱和好奇。
2.了解蚕宝宝的生长环境和饲养方法。
3.了解小蝌蚪的外形特征和成长过程。
4.学习使用放大镜。
活动准备：
1.蚕宝宝和小蝌蚪成长具有代表性的照片。
2.蚕宝宝和小蝌蚪成长过程的录像。
活动过程：
1.展示蚕宝宝和小蝌蚪的照片。
教师：春天来了，小草变绿了，发芽了，蚕宝宝也钻出来了，你看，黑黑的、细细的像小芝麻。小蝌蚪也出来了呢，你看它有圆圆的身体，细细长长尾巴，在水中游来游去。我们来看一看它们是怎样长大的吧！
2.播放蚕宝宝和小蝌蚪成长过程的录像，引发幼儿饲养的兴趣。
3.观察录像后，让幼儿自由讨论饲养的方法。
4.提供饲养蚕宝宝和青蛙所需的工具，告诉孩子饲养过程中的注意事项。
蚕宝宝的饲养注意事项：
（1）喂养之前，用布将叶子上的水擦干。
（2）喂养之前还要将桑叶铺平哦。
（3）喂养的时候桑叶背面朝下，正面朝上。
（4）用毛笔或者羽毛，将叶子上的虫卵及异物刷干净。
（5）盒子上盖上保鲜膜，保鲜膜上扎几个洞，有利于桑叶保鲜。
小蝌蚪的饲养注意事项：
（1）要给小蝌蚪喂食面包屑等食物。
（2）要经常帮助小蝌蚪换水。
5.让幼儿讨论怎样做观察记录。
（1）以小组的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆表述自己想用的记录方法。
（2）以小组为单位交流记录方法，在各组交流基础上教师和幼儿一起归纳。
a）用图画或符号来记录它们的变化过程。
b) 所选用的方式能连续记录它们的变化。
c) 运动表格记录方式也能清楚明了的了解它们的成长过程。
6.让幼儿尝试记录观察结果。
附件一： 家长通知单
春游活动家长通知单
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
阳光灿烂、春暖花开,又是春游的好季节，为了开拓孩子们的视野、丰富知识，满足孩子们的好奇心与求知欲，激发孩子们对大自然的热爱, 陶冶情操，我园将组织春游活动，来让幼儿体验春游带来的幸福快乐。
具体事宜通知如下:
一、春游时间： 年 月 日（若因天气原因无法正常春游，春游时间将顺延）
二、春游地点：**公园（本次春游是老师带幼儿活动，不是亲子活动）
三、活动费用：30元/人（包含门票、车费、照片等费用）参加春游的小朋友，请家长到班主任处报名缴费。
四、注意事项：
1．请各位家长在8：30之前送幼儿入园，由我园统一组织幼儿到达活动目的地。
2．为幼儿准备足够的饮用水和一个垃圾袋。
3．请家长在活动当天为幼儿穿着适宜的衣裤和鞋子，方便孩子活动及脱穿。
4.家长提前对孩子进行外出安全教育，教育孩子不在湖边逗留，独自玩耍，排除走失、磕碰、拥挤等各类不安全隐患。
5.提前对孩子进行环保意识教育，引导孩子做到不随意乱扔垃圾、不破坏公园花草树木。
6．活动结束后，家长请于15：00整到幼儿园接幼儿。
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