班主任的时间都去哪儿了？

    说起班主任的工作，我们觉得有一件很头疼的事情，就是对自己的时间做不了主，恼人的突发事件，临时的工作安排，加之平时的上课，讲课以及批改作业，使我们疲惫不堪，不由地会发出这样的感叹，我们的时间都去哪儿了？

    其实，静下心来，好好想想，总有解决之道。首先，班主任需要管理好自己的时间。我们将每天或者是每周甚至每个月的计划制订出来，这样可以做到心中有数，有的放矢。比如有的老师早上把计划写在黑板上，学生们看到老师的计划可以积极地配合。第二，目标明确。明确地知道我想要什么，这样，我们的工作做起来更加有意义，更加有价值。以制订班级的发展目标为例，有了这个目标，采取什么措施，能够更好地为学生的终生发展服务。第三，保证要事优先的原则。在确保上课、备课，判作业的基础上再做其他事情。第四，时间巧利用。我们都知道时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的，也可以尝试让学生们自己解决问题，然后总结一下，你们自己问题解决了吗？用哪些方法？这些方法可行吗？这样让老师抽出大量时间，进行更重要的事情。比如让学生学会自主管理时间，让他们自己制定目标；建立班中岗位制，比如图书管理员，这样每个同学都能各尽其职。

    另外，家长们也可以参与到我们的工作中来。例如，在语文的学习过程中，字词和朗读是基本功，只有达到熟能生巧的程度，孩子的基本功才能打扎实。在家长特别忙碌的时候，他们会觉得老师留的作业是给家长留的。因此，我们也会告诉家长，陪伴孩子的过程也将成为我们最好的时光。我们知道，老师不应是协助家长来教育学生，应该是帮助家长来教育学生。

    安排好时间实际上就是延长了自己的生命，我们就会把工作和生活协调好这个平衡点，能让我们幸福快乐的生活，伴随着孩子们享受生命的成长。

    （作者单位：北京市中关村第一小学）

    说起班主任的工作，我们觉得有一件很头疼的事情，就是对自己的时间做不了主，恼人的突发事件，临时的工作安排，加之平时的上课，讲课以及批改作业，使我们疲惫不堪，不由地会发出这样的感叹，我们的时间都去哪儿了？

    其实，静下心来，好好想想，总有解决之道。首先，班主任需要管理好自己的时间。我们将每天或者是每周甚至每个月的计划制订出来，这样可以做到心中有数，有的放矢。比如有的老师早上把计划写在黑板上，学生们看到老师的计划可以积极地配合。第二，目标明确。明确地知道我想要什么，这样，我们的工作做起来更加有意义，更加有价值。以制订班级的发展目标为例，有了这个目标，采取什么措施，能够更好地为学生的终生发展服务。第三，保证要事优先的原则。在确保上课、备课，判作业的基础上再做其他事情。第四，时间巧利用。我们都知道时间就像海绵里的水，挤一挤总是有的，也可以尝试让学生们自己解决问题，然后总结一下，你们自己问题解决了吗？用哪些方法？这些方法可行吗？这样让老师抽出大量时间，进行更重要的事情。比如让学生学会自主管理时间，让他们自己制定目标；建立班中岗位制，比如图书管理员，这样每个同学都能各尽其职。

    另外，家长们也可以参与到我们的工作中来。例如，在语文的学习过程中，字词和朗读是基本功，只有达到熟能生巧的程度，孩子的基本功才能打扎实。在家长特别忙碌的时候，他们会觉得老师留的作业是给家长留的。因此，我们也会告诉家长，陪伴孩子的过程也将成为我们最好的时光。我们知道，老师不应是协助家长来教育学生，应该是帮助家长来教育学生。

    安排好时间实际上就是延长了自己的生命，我们就会把工作和生活协调好这个平衡点，能让我们幸福快乐的生活，伴随着孩子们享受生命的成长。

    （作者单位：北京市中关村第一小学）