2、真正的“特色”恰恰是要遵循儿童的“天性”，“特”在对儿童的“认识”上——让每个儿童长成他自己，如果有了这样的“特色”，那么，每一个儿童都是课程。
3、特色就是让每个儿童有真正的“个性”，须知教育不是把短板补长，而是让长处更长。不能把扼杀儿童的天性、个性当成学校的“特色”。
4、学校的魂是什么？找到魂，然后塑魂、立魂，这一切比什么都重要。
5、如果学校的办学理念仍然是“八个字”，那么，至少校长没形成真正的办学思想。
6、请用一句话概括你们学校。如果说不清，那表明这所学校“泯然众校”。
7、能用三个词语概括学校教师，如果是严肃、陈腐、辛苦之类。这种情况下，校长必须请辞，谁都不可以以牺牲教师为代价去“发展”学校！以人为本其中包括要尊重教师，关注教师的生活和生命状态。
8、学校常让孩子背弟子规、三字经、论语什么的吗？如果是，这所学校是一所控制欲很强的学校，这所学校的学生一般很守规矩，“彬彬有礼”，教育必须告别陈腐、僵硬、机械，体现出生活化、新鲜感、现代性。
9、学校的作业量大吗？如果是，这所学校的课堂教学有大问题。这样的学校不可能是一所真正意义上的现代学校。
10、学校是否在课改？但如果仅仅是“为升学而改”，而不是“为中国而改”，那么，这所学校培育出的可能是考生而不是学生。
11、有多少特级教师？如果在3位以上，说明这所学校曾经是传统意义上的“名校”。如果这几位特级教师积极参与课改，那么，这所学校将依然会受到很多人敬重。
12、学校是怎样重视备课的？如果依然是要求教师写教案，如何抠知识点、考点，那么，这所学校依然在“倒车，请注意！”
13、德育、体育、美育在学校的地位如何？如何仅仅是知识化的“智育”，任何人都有权鄙视这所学校。
14、学校的走廊、教室、操场、图书馆……有文化吗？如果不能让学校成为一方池塘，那么，这所学校欠缺太多。
15、学生有什么权利？是常被说教、批评吗？不把学生激活，教育是没有生命的。
16、学校常请家长来校接受批评吗？千万别与家长为敌。
17、学校有多少社团？学生的、教师的，每周有多少社团活动，不要轻视这一点，它有时候能证明教育是否完整。
18、学校每次开会都是校长布置任务吗？如果是，他在推行专制！
19、学校订阅中国教师报吗？不要以为我在推销报纸。事实证明，凡是中国教师报送覆盖的学校，课堂教学改革都具有相当的水平，凡是排斥中国教师报的学校一般都处在相对传统的教育阶段。当然，任何人都有权不订阅，但你无权不把教师和学生当人！
20、教师阅读量如何？如果是没时间读书的学校恐怕属于没文化的学校之列。
21、学校的食堂师傅、清洁工受到敬重吗？凡事对学校付出了劳动的人都应该受到尊重。
22、学校教学岗位的成员有机会外出吗？没有的，那表明学校对其他课程有歧视。
联系客服
