在生活中，孩子会因为不熟悉、粗心等而犯错，那么当孩子犯错时，你是怎么处理的呢？管教太严担心孩子心理受伤，但放任不管更是不可取的。正如卢梭所言，不要急于对孩子作出或好或坏的评判。老师和家长如果多点耐心和宽容，运用恰当的、客观的方式进行批评，会让批评更有效哦，那么，让我们先来看看下面这些不正确的批评方式，你有踩过雷吗？
恐吓式批评
场景：你看看你今天这个表现，以后我再也不会带你来了！
解读：成人有时会用恐吓来让孩子牢记，看似达到了一定的效果，但孩子并没明白错在哪儿且情绪也没缓解，长期运用此方法，孩子会变得懦弱且胆小。
打击式批评
场景：你怎么这么笨，这么简单都不会
解读：说些打击孩子的话，只会让孩子变得更没自信，做事畏手畏脚，不敢再尝试新事物。
对比式批评
场景：你看看人家的表现，怎么就你表现不好
解读：每个孩子都是独一无二的，经常将孩子与其他孩子作对比，给孩子心理带来压力，还会让孩子变得自卑。
不公平的批评
场景：你都上大班了穿衣服还这么慢，回去上小班得了。
解读：孩子的发展速度有快有慢，不尽相同，如果成人对孩子都不公平客观
会让孩子很委屈。
贴标签式批评
场景：这么简单都不会，你是不是傻啊
解读：孩子年纪小，对自我的认知往往来自于成人，所以孩子很在意成人的评价，给孩子贴某类标签，会让孩子产生错误的自我认识以至孩子会认为自己就是这样的人。
我们应该这样做
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