早晨送萌萌上幼儿园，我急匆匆的从电梯里出来，到了大门口推开门就不管不顾的向前走。萌萌走在我的后面，在我推开大门时在我身后把门扶好再轻轻地关上，我生气的说她：“快迟到了还慢吞吞！”她看着我指着大门说：“你使劲的关门把门都关坏了，你要爱护公物。”我看看大门，才意识到自己每天的行为原来早被孩子看在眼里，大门前两天刚被物业维修好，我想孩子一定是因为这个原因终于鼓起勇气来指正我的错误。想到这里，我跟孩子保证以后会小心一些，于是萌萌开心的和我一起去上幼儿园了。
在生活中孩子总是做的比我们成人要自律，我们教育她们要讲文明，懂礼貌，要爱护公物，要有公德心...孩子们都谨记在心。可反观我们自己做的好不好呢？我首先要承认我的确做的不够好。记得一次因为车限号，早上我带着萌萌一块乘公交车出行，可能是早晨我空着肚子坐车有些晕车，快下车的时候我站在车门一下没忍住吐在了地上一小口，我偷偷环顾四周好像没人看这一幕觉得稍稍安心。这是身边的萌萌大声在我旁边说：“妈妈，你怎么把东西吐到地上了。”这一声喊，身边的人都看向我这里，我真是万分窘迫，恨不得有个地缝钻进去。为了弥补自己的错误，我赶紧掏出纸巾把地面擦干净了，正好到站我连忙下车离开了刚才的窘境。
我们一家人自驾游出去玩，姥姥带了很多水果在车里吃，吃完就随手把果核扔在了车窗外，萌萌立刻喊：“哎呀呀，姥姥，你怎么把东西乱丢，开车时不能向车窗外扔东西，我们老师说这很危险的！”姥姥这才意识到，赶忙说：“咳，看我又忘了，我记住了，下次再也不扔了。”萌萌递给姥姥一个垃圾袋，告诉她：“再有垃圾果皮扔在这里吧姥姥！。”这一幕是不是我们都很熟悉，作为年长的一辈很多行为已经根深蒂固，其实她们一样要向孩子们学习，一点一滴的去改掉一些不好的行为意识，不能因为是老人就妥协不去制止。要让孩子知道，讲文明，守公德是每个人都应该遵守的，没有年龄的界限，也没有性别的区分。
姐妹两个人一起和我在餐厅吃饭，姐姐看到美食总是经不住诱惑，于是点餐的时候点了很多，我们最后剩下了不少。因为一会还要去玩，带着很不方便，所以我和姐姐决定不打包。但是萌萌不愿意，她气哼哼的说：“浪费，这是浪费，我们晚上还可以吃呢！老师说要节省粮食。”我和姐姐互看了一下，决定听了孩子的话，打包带着。看着还剩半杯的饮料，萌萌让我端着一块拿走，她说：“一会渴了我还能喝，就不用再买了。”说完洋洋得意的走了。姐妹两个的性格很是不同，妹妹的行为更多的会影响了姐姐，我觉得这也是很好的互动，可以互相监督。老师在幼儿园教给孩子的这些行为习惯，一定用了很多的心思可以让她时时放在心里，如果我们在家里不去继续巩固老师教给孩子的，而是随心所欲的按照自己的意思来，会让孩子淡化了老师所讲，认为家长都可以不遵守我也不用去遵守了。
成人总是抱着侥幸的心理，觉得一次犯错是可以原谅的，但是孩子心里可不是这么想。自省自律应该时刻在我们的心里，给孩子以直观的教育才能够让好的习惯和公德意识代代相传，因为这种意识不是一朝一夕养成的。我们做的好，孩子也会做的更好；我们做的不好，就要向孩子学习该如何去做。我们放下姿态，虚心的向孩子学习补上我们缺失的一课，才能让公德意识代代相传，而不用再去转载那些别的国家秩序井然的图片来警醒身边的人，警醒不如从我做起，警醒不如从现在开始......
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
