自尊是叛逆的核心问题。
青少年个体意识和自我意识的发展使他们自然而然寻求自尊，担心被人忽视，甚至鄙视。叛逆是青少年对自尊的过度追求，实际上是不懂得自尊的真谛的表现。但是，如果将叛逆看成单纯的心理、认知或行为问题，则是对青少年的不公。因为家长和老师专制的教育和管理观念，对青少年自尊心理需求的漠视，大众媒体对个体叛逆的不恰当的宣扬等都对青少年走上叛逆之路起了重要的催化作用。

 

叛逆心理是指人们为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。湖南春雷特训学校青少年心理教育专家认为，家长必须了解孩子叛逆的原因，从而对症下药地对孩子进行青春期的叛逆教育。

因为青少年正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居 。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判、叛逆的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。湖南春雷特训学校青少年心理教育专家认为：青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。