“十三五”国家全面实施教育综合改革，实行全新的学业水平考试，并将综合素质评价纳入录取参考，突出对学生的多元评价录取。素质教育教学势在必行！---《校朋，综合素质实时评价系统，重点学校，优秀教师的选择》
在小学阶段，数学分数在孩子的总成绩中占了很大的比重，因此为了在考试中能取得较满意的分数，必须想办法寻找突破口提高数学成绩。
但矛盾的点在于，很多孩子对于数学这一科目缺乏兴趣，很难主动对知识进行探究，即使在课堂上也只是跟随老师的思路进行僵化学习，严重缺乏自主思考和分析的过程，导致并没有对知识形成深刻的理解和记忆，在考试中的成绩往往不尽如人意。
其实小学阶段的数学知识较为基础和系统，孩子们在学习时不要给自己施加过重的心理压力，觉得数学知识太难了，拿到数学题的第一反应就是觉得自己肯定解不出来。因此，家长在空闲时间一定要帮助孩子做好心理疏导工作，减轻心理压力，让孩子敢于走近数学，真正体味到数学知识的乐趣所在。
数学知识的内部关联性较强，很多以前所学的知识都是为后面的新知识做铺垫，孩子们在学习的时候也要把知识串联起来，切记不可将知识孤立开来进行记忆，那样学习效果将大打折扣。
最佳的学习方法是进行“框架”学习法，即通过自己整理知识，进行有序排列，在头脑中形成一个系统的框架，这一框架是由孩子自己汇总的，因此印象更为深刻，在考试做题时可以更加准确的回忆起来，解析过程更加完整。
（家长关心）孩子上课情况，在校表现，作业完成情况，学习成绩好坏都关心
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