幼教名师应彩云：做个从容的教师

本帖最后由 蓝月依梦 于 2015-6-21 20:38 编辑

                          
应彩云，生于1963年，毕业于杨浦幼师，先后修学于杨浦教育学院、华东师范大学。被评为上海市特级教师、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市十佳教师等称号。著有《孩子是天我是云》（上海社会科学出版社）。

　　秘诀之一：及时记录下有价值的“原始资料”。比如，她在上午带班结束后，会利用中午的时间及时记录下上午活动中好的细节，或者说是有价值的信息，以后加工一下，可能就是一篇生动的随笔，可能就是一个生动的案例，可能就是一份有价值的教学反思。这样，她从来不会去赶着完成各种要上交资料，常常是比其他老师显得更“悠闲”和“从容”，也就不显得浮躁。

　　感想：应老师的这种悠闲来自平时的点滴积累，来自于她工作的计划性和条理性，这是一种良好的工作习惯——“今天的事情今天做完”、“及时积累教学中的原始资料”。

　　秘诀之二：平时积累得多一点。应老师她平时不会去玩某些“耗时”的游戏，因为她不喜欢，而她平时就喜欢一个人静静地听听音乐、阅读各种各样的书籍。她说：“阅读，应该是教师的基本兴趣”，这句话说得多好呀！因为她喜欢听音乐，脑海里积累了许多各种风格的音乐，所以可以很“从容”地为教学活动选配合适的音乐；因为喜欢阅读，喜欢博览群书，所以她的知识背景更为广阔了，自身的底蕴也更加深厚了。“作为幼儿教师，我们并不需要精深，我们需要广阔。”所以，幼儿教师需要从书本中汲取“广阔”，同时也需要从生活中汲取、积累。

　　感想：名教师、特级教师似乎都有一个共同的特点，那就是喜欢阅读，书读得很多。在他们精彩的教学背后，是一种深厚的“功底”，是日积月累的“沉淀”。为什么我们常常搬不好他们的课，可能就是因为少了这些“功底”和“沉淀”。不浮躁，沉下心来学习，不断积累自己的知识，开阔自己的视野，这是我们首先要向名教师、特级教师学习的。

　　秘诀之三：把整个教学的过程当作一个研究的过程。如果你平时就以研究的心态来对待你的教学工作，做好你的教学工作，你就不会害怕领导来检查，你就不会那么紧张，也不用因为要检查了、评比了就忙着加班加点。作为教师，一定要有自己的主张和思想，有自己的脚步和节奏，而不是老跟在别人的脚步后面。

　　感想：记得霍益萍教授曾说过：“教师的基本职责就是教学和研究”。我想，这句话和应老师的“把整个教学的过程当作一个研究的过程”是一个意思，“研究”就要带着自己的理念思考“是什么“、“为什么”、“怎么办”之类的问题，在研究中不断提升自己的思想，提高自己的技能。