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在樊登读书上听了《你就是孩子最好的玩具》这本书，看到书名时，原以为这是一本关于如何和孩子玩耍的书。听完后发现，这是一本教给你一个叫做“情感引导”的方法的书籍。
这是一本只要你是父母，无论你的孩子有多大，都值得读一读的书。
它讲述的是，父母应该用什么样的方式与孩子沟通，才能达到养育和教育的目的。
这本书的作者金伯莉.布雷恩 (Kimberley Clayton Blaine)，是两个男孩的母亲。同时也是儿童问题咨询师，还曾经担任过儿童教师。
她在育儿、咨询与教学实践中发现，情感引导是父母对孩子最好的教育方式和沟通方式。
即使父母七八十岁，孩子三四十岁，这种沟通方式同样适用，没有年龄限制的。无论什么年龄阶段的父母，都推荐使用。
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什么是情感引导？
情感引导就是向孩子传授情感规则，让他知道如何辨认情感，并且以恰当的方式表达自我。
在孩子出现情绪的时候，准确地教会他这种情绪叫做什么，可以怎么做。
通过情感引导的方法，帮助孩子建立大量情感类的词汇，他才能够学会用成人的方式跟你沟通。
孩子开始咿咿呀呀学语，我们一般先教孩子的都是一些名词，比如说爸爸、妈妈、动物、水果之类的。
你教了他一大堆名词，但当孩子想要一样东西，而得不到的时候，通常他就会躺在地上撒泼打滚哭喊啊？为什么呢？很多家长说是因为孩子觉得这个有效。
不对，因为除了这个之外，孩子可能不会别的办法，没有人教过他用什么方法沟通是有效的。
而实际上你最应该教给他什么呢？什么叫做难过，什么叫做开心，什么叫做快乐，什么叫做分享。
所有这些情感类的词汇，才是你应该教给孩子的，但是这些情感类的词汇比较难教。
比如说开心，什么叫做开心？
刚陪俩娃玩滑滑梯，他们俩笑得很大声，我就问妃妃为什么这么高兴呢？
妃妃说：“因为滑滑梯很好玩，我很开心啊。”
孩子的快乐很简单，就是和弟弟一起玩。
妃妃和弟弟在客厅的门那玩捉迷藏，他俩借着门帘蒙着头，孩子看不到路很容易撞到别的东西。
我问：“妃妃，如果你蒙着头摔倒了，怎么办？”
她想了一下回答：“我爬起来，不哭。”
“哇，你好勇敢，真棒！”
“那弟弟想跟你一起玩，摔倒了怎么办？”我接着问她。
“弟弟哭，他那么小，我自己玩吧，他看我玩”，妃妃说完，自己又躲到门帘后面。
“弟弟小，摔倒了很容易受伤的”我补充说。
“是的，受伤了要打电话找医生”妃妃记得书上看到过这画面。(生病找医生)
用情感引导的方法，孩子能学会大量情感类的词汇，这样她才能够变得善于体会自己和他人的感觉。
所以，以后再陪孩子看《熊出没》的时候不要光陪着孩子哈哈笑。
当看到光头强的头被砸到了，你可以问：“你觉得砸到头的光头强是什么感觉？你觉得光头强在想什么？”
这都是帮助孩子学会来了解他人。
03
情感引导的有效方式
你有多久没有和你的孩子一起玩游戏了？孩子的情感在游戏中得到充分的体验。
丢呀丢呀丢手绢，让孩子了解到目光不仅仅要放在正前方，背后同样会有信息。
老鹰捉小鸡，让孩子学会作为母鸡，不仅要学会保护后面的小鸡，要让每只小鸡懂得保护自己的同对也要保护自己的弟妹，因为他们如果被老鹰捉走了，下一个就轮到自己了。
还有躲猫猫，过家家，骑马打仗……所有的游戏中，我们常常容易缺少最好的一件玩具，这件玩具就是父母。
不要担心自己成为孩子的玩具，没有什么比你更合适的玩具了。因为好玩具始终是和孩子联结在一起的，最重要的是，教会孩子使用”情感”这个功能。
04
情感引导的关键步骤
1、播下种子，提前清晰准确地告诉孩子你的要求是什么
2、观察和判断，观察和判断的本质是关注，观察的目的还在于体察孩子的需要。
3、聆听，蹲下来，看着孩子的眼睛聆听。
4、体察并理解孩子的感受，准确的说出孩子的感受，孩子会觉得被理解和尊重，反而会情绪平复比较快。鼓励孩子把自己的感觉用语言表达出来，而不是发泄在别的人身上。
5、引导孩子解决问题，不是简单地告诉孩子怎么做，而是引导孩子学会怎么做。
任何书籍只是提供方法给你，是否领悟、吸收、运用，全凭个人。正所谓“师傅领进门，修行靠个人”！
樊登老师说的一句话印象深刻:
孩子是父母的复印件，如果，这个复印件有问题，你会怀疑是复印过程中出了问题吗?当然不会。你一定会反思原件哪里出了问题，请所有为人父母的人不要做有问题的原件。
愿天下间每一位父母都能够在修行路上越走越远，每位小朋友都能够健康快乐、茁长成长！
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