01
孔融让梨的故事
从前，有位叫孔融的孩子，他有五个哥哥，一个弟弟，哥哥们都特别疼爱他，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，父亲带回来一篮子新鲜的梨，梨子又大又好吃。于是，让孔融先选，孔融看了篮子里的梨，最后，他选了一个最小的梨。
父亲在一旁笑着问孔融：这么多的梨，你为什么拿一个最小的呢？
孔融回答说:“我年纪小，应该拿个最小的，大的留给哥哥吃。”
父亲又问他:“你还有个弟弟呢，弟弟不是比你还要小吗?”
孔融说:“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给弟弟吃。”
孔融四岁，知道让梨，上让哥哥，下让弟弟，大家都很称赞他。
这是一个教育孩子凡事应该懂得谦让的礼仪故事。古人对道德教育非常重视，道德常识是启蒙教育的基本。
02
以自愿为出发点
“你是姐姐，要让着弟弟（妹妹）。”
“你比弟弟大，要多照顾他，不能欺负他，听到了没有？”
“弟弟是小孩，你打人就是不对的。”
家有二宝的家长们，这些话，是不是你经常教育大宝的呢？
玩具，要老大让着小的，好吃的，要老大让着小的；只要是小的哭了，不问对错，先要教育大的理解小的。
可是，老大也不是成年人，她还不懂：“我为什么要让着弟弟？我不愿意”。
其实，这是当父母的有偏心。因为老二还小，总是希望教导老大对小的多加照顾，不要制造麻烦，让自己省心。
《奇葩说》的陈铭曾说过，孔融让梨是建立在孩子自愿的基础上的。
梨首先是递在了孔融的手上，他才心甘情愿地选择小的，而梨还没有放到孩子手上，你就跟他说要让着小的，换谁也不开心。
所以，大的让着小的，一定是建立在自愿的基础上的，是孩子的主动选择，而不是大人的强制要求。
晚上八九点钟睡觉，妃妃姐特别胆小，习惯要有人陪着睡，可是弟弟往往也会赶在这时候要喝奶、要抱抱，结果大致会是两个人一起来“抢妈妈”。
爸爸在家的时候就会陪着姐姐，试图跟她讲道理，让她理解弟弟小更需要妈妈，而姐姐长大了，要谦让和忍耐。
对于4岁多的孩子，我认为这样的道理她并不太可能懂，即便可以领悟也很难控制自己的情绪。
之后姐姐就会被爸爸强制陪伴，我在客厅给弟弟喂奶，姐姐有时候总会带着不情愿的情绪入睡。喂饱弟弟我马上过来抱抱她，亲吻一下额头，尽管她已经睡着了。
其实，孩子哭闹起来，没有人会比妈妈更痛心，也并不是妈妈疼小的不疼老大，取舍之中那种纠结和痛心，很难用言语形容。
对于4岁多的孩子，她的感情需求是非常强烈的，而对于更小的的老二，吃饱睡好会比感情的需要更重要，这也是妈妈取舍的原因。
现在爸爸上班了，晚上我一个人带着两个娃。姐姐上床睡觉之前抱抱她，亲吻一下，告诉她妈妈要去喂弟弟了，让她自己先睡，她也欣然同意。
她唯一要求就是我喂弟弟的时候，在房间里陪她说说话。
我认为，姐姐发自内心的接受弟弟，对他们的成长都是有利的，而势必也要姐姐被动的做一些让步和牺牲。
03
让姐姐照顾弟弟
最近，妃妃姐自愿对弟弟的照顾，表现还是不错的。
清晨，一缕灿烂的阳光悄悄从窗帘缝里照进房间，弟弟伸了个懒腰，眨了眨眼睛，醒来了。
他揉一揉眼睛地看我一眼，“妈妈……”声音里带着睡梦慵懒的痕迹。
起床后妃妃跟我和弟弟问候“早上好”，自己穿衣服，穿袜子，叠好被子。她就尝试学着帮弟弟穿袜子穿鞋子。
当她想吃零食的时候就会问我，“妈妈，我可以吃饼干或糕点吗？”我说，可以，那你就拿一个吧。她就会跟我还价两个可以吗？每次她都会跟我讨价能吃多少个。
允许她拿一个，吃的时候她会分一半给弟弟，即使有时候弟弟午睡了，她还是会留出来的。如果能够得到两个，她就会留一个给弟弟。
平时让姐姐帮弟弟做一些力所能及的事：喂水，收拾玩具，牵手。
让姐姐照顾弟弟，可以增加他们之间的感情，让老大意识到，弟弟是她生命中重要的人。在不断地照顾弟弟的过程中，两个孩子的感情越来越好。
李玫瑾教授说过，两个孩子起争执时，把教育的重点放在大的身上，不要放在袒护小的上面。
例如，我给妃妃一个绿豆饼，让她和弟弟去分着吃，她愿意分给小的多少就分多少，我尽量不说；而小的被分得少，他现在也还不会说，因为只能接受姐姐的给予，即使有时候闹了，但姐姐的驾势摆在那，大人不参与干涉，他也没戏。
而事实是，老大有了权利后，会慢慢地照顾小的，主动给小的更多。
尊重老大的身份，她慢慢地做出你期待的样子。
关于培养感情，我想说的就是，这件事情不是妈妈一个人的事，这更需要家庭成员一起来努力创造，营造更好的环境让他们建立感情。
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