“一流校长抓文化，二流校长抓成绩，三流校长抓考勤”。你怎么看？

一流校长抓校园文化，这绝对没有问题。但是二流校长抓成绩就显得太鸡肋了，凡是过度抓成绩的学校，考勤恐怕也好不到哪去，因为老师压力大，职业厌倦情绪重。所以说，二流和三流校长都是一丘之貉，都是庸者治校，校风校纪好不到哪去。

做一个好校长很难，做一个能让全校师生都感觉特别舒适的校长更难。这里就涉及到校园文化，校园文化并不简单指写几条标语，弄块展板或灯箱广告语，而是营造一个具有浓厚校园风情，宣扬积极向上主旋律，师生平等，领导与老师之间彼此尊重，能够让老师安心教学没有压力，能让学生能够在快乐的氛围中轻松学习。

能够真正扑下身子抓校园文化的校长，本身需要自己有很高的文化素养，既要拥有现代学校教育的先进理念，又要敢于扛住来自上面的任务压力，还要尽可能让全校教师利益均衡化。对于混日子的教师绝对敢于下狠手整治，对于个别师德较差的教师绝对敢下手抓反面典型。可以说唯有一身正气的校长，才能做到这些。但是这样的校长有立足之地吗？能干的长久吗？

教育最怕形式化，现在很多学校大搞校园文化，其实都是驴粪蛋表面光，根本没有属于自己的具有人文特色的校园文化。真正的校园文化重在抓全校师生品德与诚信教育，并形成良好的氛围，并始终坚持以人为本，而人则是教师和全校学生的整体，但是纵观现在很多学校，完全相反，领导是以官为本唯上为本，教师以唯既得利益为本，学生全面素质已沦为被追求成绩为本的尴尬局面。