三、焦虑给我们带来了哪些伤害
上面的内容回答了我们到底在焦虑什么，焦虑的关键实际上就是个人的生活保障问题；上面的内容也回答了我们到底需要什么，实质上我们需要的就是个人的幸福感受。生活保障问题解决了，幸福感受应该就有了呀，为什么还要焦虑呢？于是我们责怪人们贪心不足，欲壑难填。每个人都变得贪心不足，欲壑难填又能怪谁呢？贫困的年代都很少焦虑，反倒是当今社会焦虑涌现，导致焦虑涌现的根本原因又到底是什么呢？
前面的章节已经论述过了，一个人的言行举止其实不受大脑支配，而是由环境信息所支配。大脑的作用，就是从环境中摄取信息，并与环境进行着信息交换。大脑本身不能去创造信息，也不能决定一个人的行为方向。是生存环境中的相关信息，在左右着我们的言行举止。也就是说，现代人的贪欲行为不是他个人的原因，而是整个社会的相关环境信息所决定的。那么整个社会这种贪欲的相关环境信息又是这样形成的呢？
广义生命论指出：万事万物都是生命的存在形式，整个宇宙呈现为多层次多等级的生命体系。并且低层次生命的命运轨迹始终处于上一层次生命的掌控之中，因此人生的行为方向必须要顺应上一层次生命体系的利益，否则人生就是不管怎样努力，也很难改变命运能量的分配方向，甚至还有可能被生存环境所淘汰。所谓命运能量的分配方向，也就是人生努力的价值倾向，也就是人们的贪欲方向。
我们的家庭、我们的城市、我们的社会，就是属于上一层次的生命体系，整个社会所营造的价值观念，就是决定我们言行举止等行为方向的环境信息。现代人的贪欲行为，就是整个社会所营造的价值观念这种环境信息所造成的。而整个社会毫无底线物欲横流，这种单一价值观所导致的直接恶果就是信任危机，这一切又是怎样形成的呢？
细细考量，大致有以下三个方面的原因：宗教信仰原因、感恩教育不力原因和法律机制原因
其一，宗教信仰的原因。这是中国人在信任问题上缺乏内在规范力量的一个重要原因。因为我们主导的是一个无神论的社会。当人们在撒谎或造假伤人的时候，内心是没有痛苦的，因为他们相信除了被抓到之外，不会有惩罚，更不会下地狱。俄国著名文学家陀思妥耶夫斯基有一句名言：如果没有了上帝，岂不什么事都可以做了？
其二，感恩教育不力原因。中国古代一直有“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，可惜现在早就变成一切都是利益交换了。西方人有感恩节，而我们只有金钱，我们对别人包括对我们的父母、朋友，缺乏持久的关怀和回报。
其三，法律机制原因。由于中国盛行对熟人社会与生人社会的区别对待，在中国社会中，每个人都是以自己为核心，血亲、姻亲、朋友、熟人等一圈一圈荡漾开去，按与自己距离的远近来划分亲疏。只是在熟人圈子里才有信任。西方是陌生人社会，人际交往运作一定要靠法制，法制要求信任，就会产生相应的制度来保障信任；中国是熟人社会，靠的是关系，因为执法不能够有效地保障信任。
对公对私都没有了信任，无论贫富就都会感到生存或财富没有保障，这样一来，大家就陷入普遍的焦虑状态。焦虑状态又会更进一步加重贪欲行为，恶性循环。焦虑给我们带来了哪些伤害呢？首先是对整个社会环境带来严重伤害。
焦虑给社会环境带来的伤害
信任危机导致我们焦虑，焦虑又导致我们贪欲，贪欲又导致我们不择手段敛财。市场上注水的猪肉，农药超标的蔬菜，有毒的大米，行行业业都是敛财，不顾他人健康安危。餐馆用得是地沟油、服装添加致癌芳香胺染料、建筑资本偷工减料、医院过度用药过度检查、路遇摔倒老人不敢帮扶、过街歹徒人人不敢喊打。这样的互害社会生态已经形成，无论你从事什么行业、地位高低、年龄大小，都不可避免地生活在这个互害环境之中，无法逃脱，害人最终害己。就连宗教场所和义务教育也难脱互害模式。
寺院的僧侣和学校的教员身处这个互害社会环境之中，也难脱互害之责，他们同样也是处在焦虑之中，明明知道自己的行为不对，还要不得不为之。打的是庙宇的主意，靠他人的虔诚和信仰攫取暴利。庙不像庙，成了收敛钱财的交易所。烧香要买香，撞钟要花钱，求签要钱，解签也要钱。只要你有大把钱，寺庙就可以提供各种规格的服务，烧头香、敲头钟、办各种价格的水陆道场。
按理说佛教称“苦海慈航”，应更关心弱小贫苦众生。过去穷人无钱进衙门讨公道时，还可以进佛寺向佛陀菩萨诉苦。但现在却以高额的门票，将贫苦的众生拒之寺门之外了。和尚成了赚钱的职业，方丈们都是百万富翁。
国外有教堂，中国有寺庙。但进教堂和进寺庙的目的却大不相同。西方人进教堂是为了忏悔，中国人进寺庙是为了贿赂。进教堂的是免费听布道，忏悔自己的灵魂，听劝导与教诲；而进寺庙的则被僧侣们诱导你花钱烧香求佛、求签，寻求保佑，升官发财。前者是灵魂的沟通与升华，净化心灵；后者则用金钱图谋更多的好处与利益。在价值观念单一的社会体系中，人们除了信自己，就是信钱，其他一概不能再信，不仅寺院里的僧侣同样如此，学校里的教员也是同样如此。
家长尤其是学校的教员都应该明白，对于孩子的教育更重要的是适应能力和学习能力的教育，那为什么大家都去抓紧对孩子眼前考试能力的培养呢。因为学生的考试成绩是学校教员的生存资本，在这种不良信息的驱动下，有关教员就会不遗余力地对自己的学生进行应试培训，为自己的生存生活努力奋斗。学校的首要目的也是要解决教员的生存或提高生活质量问题，学生是在为学校的生存而艰辛的劳作，而不是在培养自己将来的学习和适应能力。
如果真的是想要培育学生，实际上就没有必要在课堂上对孩子进行大量知识灌输，而是要想方设法把孩子的眼光，引向校园外，那个无边无际的知识海洋，要让孩子们知道，生活的一切和所有的空间，都是他们学习的课堂。没有必要让孩子死记硬背大量的公式和定理，而是要煞费苦心地告诉孩子们，怎么样去思考问题，教给孩子们在面对陌生领域怎样寻找答案的方法。
如果真的是想要培育学生，就更不能用考试把学生分成三、六、九等，甚至考试成绩都应该视为个人隐私，因为这些成绩对他们的将来毫无意义。我们应该竭尽全力去肯定孩子的一切努力，去赞扬孩子自己思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有创造欲和尝试，而不是给他们设计个什么标准答案。死记硬背，既不能让一个人的知识丰富，也不会让一个人变得聪明。
宗教信仰原因、感恩教育不力原因和法律机制原因导致了信任危机， 信任危机导致了我们焦虑，焦虑又导致我们贪欲，贪欲又导致我们不守道德底线进行敛财。 我们每个人都在担忧自己，担忧家人，担忧工作，担忧家庭，担忧学业，担忧考试，担忧眼前，担忧遥不可及的事。于是焦虑就这样伤害着我们的社会，但更在伤害着我们机体的健康。
焦虑直接伤害着我们的健康
人体生命是肉体结构和场能结构的高度统一体，“心理”则是场能结构的一种功能。生命场能结构一旦失去平衡处于无序紊乱状态，机体就会表现出喜怒哀乐，或喜怒无常等相应的情绪反应。
有两大因素能够导致场能结构发生紊乱：一是各种信息对机体的刺激作用。听到不好的消息，就会引起一个人的情绪变化，实际上首先是引起场能结构的波动而后才出现情绪变化的；导致场能结构紊乱的另一个重要因素，就是生物场与环境场的不相适应。环境场包括有地球引力、地磁场、太阳光及各种电器产生的电磁波等。从东半球飞往西半球的长途旅行所导致的时间差综合症，实际上就是生物场与新的环境场不相适应的一种临床表现。
手机电脑对生物场的干扰，熬夜过劳导致生物场与环境场昼夜变化规律的不适应，还有信任危机和恶性竞争等各种不良信息对机体的刺激作用，这些都是导致机体场能结构紊乱，出现焦虑症状的原因。
很多人都有头晕，头痛，情绪烦躁的时候，其实这就是焦虑症的表现，是机体场能结构处于紊乱状态的一种病变，属于较为常见的一种心理疾病，恶性竞争和过度劳累焦虑症的发病率在近年来呈上升的趋势。如果焦虑症长期得不得治疗，会给人带来非常大的危害。那么，焦虑症给人带来哪些危害呢？
1、轻度焦虑症患者常表现为心神不定、坐卧不安、注意力难以集中。患者还可时有心慌、胸闷、气短、心前区不适或疼痛，心跳加快，全身疲乏，生活和工作能力下降等表现。焦虑的人和那些生活上经历许多压力事件或应激事件的人，更有可能患上失眠。
2、 焦虑症患者还可表现为发作性或持续性地出现莫名其妙的害怕、紧张、焦虑、恐惧不安等心理。有时情绪激动，失去平衡，经常无故地发怒，与家人争吵，对什么事情都看不惯，不满意。
肉体结构和场能结构相辅相成、相互影响，共同维护着生命的整体功能。不管是肉体结构，还是场能结构，只要有一个方面出现问题，生命机体都是处于疾病状态。我们现在经常提及的亚健康状态，实际上就是机体的场能结构发生了病变，但是机体的肉体结构还未发生病变的这样一种状态。如果场能结构长期处于紊乱状态而得不到及时调整，迟早会引发机体肉体结构的病变。
1、人体每天都会产生很多癌变细胞，为什么我们不患癌肿呢，因为我们有免疫系统在随时随地在清除癌变细胞。焦虑症患者往往长期处在一种焦虑的情绪之中，有种受挫感，心情多压抑、苦闷，这样一来可降低人体抵抗能力和对癌变细胞的免疫清除能力，癌症这种肉体结构的病变几率就会大大提高。
2、长期处于焦虑状态，机体场能结构长期处于紊乱状态而得不到及时调整，可引起人体出现多种肉体结构疾病，像高血压、冠心病、胃肠疾病甚至癌症等。这些给人的身心健康、生活质量都会带来严重的影响。
3、焦虑症还可能会影响女孩子的身高，这种不良情绪会使女孩子的身高变矮。据科学统计，紧张焦虑的女孩平均身高会比开朗快乐的女孩矮5厘米；特别是对于孕妇而言，焦虑不仅影响自己的身心健康，还可能导致腹中的胎儿出现畸形，这些都是因为场能结构长期处于某种程度上的紊乱状态得不到及时调整，而引发的肉体结构病变。
2015.01.14.计沙
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